Adaptarea socială a copiilor cu boli cronice

La școală, copilul găsește prieteni, de învățare pentru a construi relații cu alți copii și adulți care se confruntă cu primele lor succese și eșecuri, știe el însuși, lumea lui interioară. La școală, copiii învață abilități sociale adecvate, să învețe să empatizeze, empatiza cu alții, să învețe regulile și standardele de conduită, să se stabilească în cercul de colegi
Pe parcursul întregii perioade de studiu la școală copilul caută să câștige respectul colegilor lor, să-și afirme autoritatea. El îl imită colegii săi de clasă, copia comportamentul lor, modul de rochie, caută să participe la toate activitățile extra-curriculare. Stima de sine a copilului, atitudinea sa este dependentă în mare măsură de statutul social pe care îl dobândește printre colegii lor.

Dificultăți în adaptarea socială

Un copil care suferă de o boală cronică, pot exista unele dificultăți în relațiile cu colegii. La școală, copiii sunt eyeing îndeaproape colegii lor, înregistrează toate detaliile de aspectul și comportamentul lor. Astfel, dizabilitate fizică a copilului imediat devine centrul atenției colegilor de clasă - copii observați întotdeauna cei care sunt într-un fel diferit de ele. vârstă școlară Orientul Mijlociu - este cea mai dificilă perioadă pentru un copil care suferă de o boală cronică. A fost în vârstă școlară de mijloc, copilul începe să se simtă inferioritatea lui acut. El își dă seama că el nu poate concura cu colegii lor și mobilitate limitată sunt sursa de tulpina mentale severe. In unele boli copilul este obligat să ia medicamente puternice de multe ori treci zanyatiya-, uneori, el trebuie să poarte aparat dentar, de exemplu, sau un plasture pe ochi. Într-o astfel de situație, copilul este adesea în izolare socială, simțindu-se ca un outsider printre colegii lui.
În cele mai multe cazuri, cu toate acestea, copiii descoperă că, în ciuda tuturor diferențelor dintre ele (sănătate, apartenență rasială și religioasă și mii de alte circumstanțe), cu toate acestea, ele sunt foarte asemănătoare între ele. Astfel, sarcina principală a cadrelor didactice - pentru a preda toleranta copilului, adică luând alții așa cum sunt, cu toate punctele forte și punctele slabe ale acestora. Un copil poate percepe dureros imperfecțiunile lor fizice, dar mintea copilului este foarte flexibil si rezistent, iar acest lucru ajută copilul să se adapteze la situații noi.
Cel mai adesea, iar copilul însuși, și toți membrii familiei sale a depăși cu succes toate dificultățile care apar în calea lor. copil cu handicap să devină o parte integrantă a stilului de viață și sunt percepute nu atât de dureros. De multe ori, copilul se găsește soluții neașteptate la astfel de probleme, care, la prima vedere, s-ar putea părea greu de rezolvat. Astfel, în cazul în care un copil devine ajutor și sprijin din partea membrilor familiei, prietenilor, lucrătorii medicali, boala nu poate împiedica dezvoltarea sa mentală și fizică, maturitate spirituală, devenind o persoană morală, un membru util al societății.
Este necesar să menționăm problema de performanță. Dacă un copil suferă de o boală nu afectează nivelul de inteligență, profesori arată la el aceleași cerințe precum și la cele mai multe dintre colegii săi. Rezultatele studiilor, cu toate acestea, sugereaza ca copiii cu boli cronice, foarte adesea printre underachieving. Această situație poate apărea dintr-o varietate de motive. În afară de faptul că copilul bolnav devine obosit rapid, unele medicamente provoca sedare sau, dimpotrivă, a crescut excitabilitate a sistemului nervos central. În cazul în care copilul este sensibil despre boala lui, el poate avea probleme în domeniul comportamental, împiedicând procesul de învățare.
Copiii care suferă de boli cum ar fi anemia falciformă, astm, fibroza chistica, diabet, trebuie să dor regulat școală. Angajarea unui tutore nu se află în această situație, copilul are sens, deoarece cursul tratamentului durează doar câteva zile. Astfel, copilul se transformă în mod inevitabil a fi printre codașe, nu pot concura cu colegii lor. Copilul este confuz, deprimat, a pierdut orice interes în procesul de învățare. Mai presus de toate, copilul este în mod constant expus la suprasolicitare fizică și emoțională - el este obligat să recupereze cu colegii de clasă, temele de volum mai mare. Stresul psihologic face copilul se sustrage sarcinile școlare, el sare peste clase, chiar și în acele zile, atunci când sănătatea îi permite să meargă la școală. (Pentru mai multe informații despre acest subiect pot fi găsite în cap. 24 „chiul“.)
Vorbește cu profesori, cu pediatru, psihologul școlar. Eforturile comune ale vă vor face față cu toate problemele descrise. În cazul în care starea de sănătate a copilului dumneavoastră trebuie să dor regulat clase, asigurați-vă că el nu a fost printre codașe. La începutul fiecărui an școlar, întâlni cu profesorul copilului și să discute cu el toate detaliile procesului de învățământ - dacă este necesar, profesorul va elabora un plan individual de învățare pentru copil. Sunt de acord ca copilul tau are teme pentru acasă regulate. Un copil care suferă de boli cronice, sunt, în general, este necesară consultarea periodică a medicului curant. Cere-i să elaboreze un program de consultări, că copilul nu trebuie să lipsească de la școală.

Toate informațiile necesare despre starea de sănătate a copilului dumneavoastră, profesorul va fi capabil să organizeze în mod corespunzător activitatea educativă, astfel că el a fost implicat în procesul de învățare pe un picior de egalitate cu colegii lor. Discutând cu profesori de acest lucru sau această problemă, încercați să aveți toate dorințele și cerințele dumneavoastră au fost rezonabile, justificate. Nu necesită în mod inutil copilul la orice privilegii speciale. În cazul în care profesorul se referă la copilul prea indulgente (l scutească de examen, nu cere temele), copilul foarte repede se obișnuiască cu poziția sa privilegiată și începe să se eschiveze taxe școlare. Uneori, profesorul se referă la copilul prea îngăduință în credința greșită că o boala cronica care afecteaza abilitatile mentale copil. În cele mai multe școli, elevii care suferă de boli cronice, posibilitatea de a studia la domiciliu în aceste perioade în care nu pot participa. În cazul în care copilul dumneavoastră are nevoie de un astfel de serviciu educațional, contactați medic pediatru sau de îngrijire a sănătății furnizorul. cântărire cu atenție toate „pro“ și „contra“, medicul va lua o decizie și va emite documentul corespunzător.

Copiii cu dizabilități fizice, precum și cele mai multe dintre colegii lor, caută să câștige respectul colegilor săi, stabilirea credibilității în comunitatea școlară.

Înapoi la școală

În cazul în care copilul dumneavoastră, indiferent de motiv, o lungă perioadă de timp nu a participat la școală, întoarcerea sa la clasa poate fi conectat cu un întreg complex de emoții negative. Copil experiențele confuzie, anxietate, încercând sub diferite pretexte pentru a amâna inevitabilul. „Ce să-i spun colegii lui? De ce ar trebui să mă duc înapoi la școală „- aceste întrebări bântuie un copil lipsit de calmul său.

Video: Mai mult de 60% din copiii de școală suferă de boli cronice

Desigur, nu se poate risipi complet toate temerile și anxietatea copilului. Cu toate acestea, procesul de adaptare va fi mult mai puțin dureros dacă vei face copilul dumneavoastră ajutorul și sprijinul necesar. Încercați să pregătească copilul pentru viitoarea întâlnire cu colegii săi, realizează un fel de joc de rol. Lăsați copilul să se gândească în avans modul în care va răspunde la întrebări „incomode“ de colegii lor. Puteți cere copilul dumneavoastră întrebări astfel cum ar fi:
„Ce răspuns când colegii vă întreb, de ce porți o perucă?“ - „Dacă schimbați sufoce și colegii vor râde de tine, ce ai spune în răspunsul?“
Ajută-ți copilul să articuleze răspunsuri clare la toate întrebările așteptate. Acest „antrenament psihologic“ va ajuta .rebenku câștiga încrederea în sine. După ce a primit atitudinea mentală corectă, copilul va fi capabil să găsească o cale de ieșire din orice situație dificilă.
Dacă este necesar, puteți cere ajutor pentru medici, psihologi, asistenți sociali. Vei face un mare serviciu pentru copilul dumneavoastră, în cazul în care la prezentat la colegii lor care au făcut față cu succes acest tip de probleme. Multe orașe lucrează servicii de asistență psihologică pentru copii și părinții lor.

Nu spune colegii tai despre boala copilului

Uneori, părinții fac tot posibilul pentru boala copilului lor nu devin publice între colegi. Părinții cred că în acest fel ei vor fi în măsură să protejeze copilul de ridiculizare și întrebări neplăcute. Această poziție, cu toate acestea, este profund eronată. În această situație, condamnarea poate primi un copil care boala lui - este un fel de secret rușinos că trebuie să se ascundă de la alții.
În plus, în viața de zi cu zi foarte multe ori există situații când aceste sau alte simptome ale bolii devin evidente pentru alții, astfel încât cea mai bună soluție în circumstanțele - permite copilului sa fie complet sincer cu colegii lor. Lăsați copilul să spună colegii lor despre boala lor, și să vă ajute să-l să se pregătească pentru o astfel de conversație. Copilul se va simti mult mai confortabil dacă el are cel puțin un cel mai bun prieten sau prietena.
Treptat, copilul va învăța să vorbească despre boala lor (inițial doar cu prietenii cei mai apropiați și profesori cele mai iubite), fără a se confrunta cu disconfort psihologic. Adu-i aminte că nu este inutil să inițieze altele în aceste sau alte detalii intime ale vieții lor personale. asistenta medicală sau un profesor favorit pentru a ajuta copilul să facă față acestei situații dificile.

Video: Seminar pe tema „Adaptarea și reabilitarea socială a copiilor în societate incluzivă"