Cum să învețe un copil să citească fluent? Cum să învețe un copil să citească? Reguli cum să învețe un copil să citească de silabe?

dacă copil Eu cresc și se dezvoltă într-o atmosferă în care conversație, ascultare, citire este norma vieții de zi cu zi, el și școala ar fi interesați de conținutul și informații diverse, care pot fi pocherp­- trage în principal din cărți. El să crească un cititor pasionat.

Video: Cum să învețe un copil să citească de silabe / depozite. Învățăm să citească depou. Desene animate pentru copii

Experiența arată că elevii care citesc slab sortite eșecului de la școala de mijloc și de înaltă, în cazul în care materialul de învățare este crescut de mai multe ori. În plus, procesul citirii memoriei și atenție susținută care afectează performanțele mentale îmbunătățite.

Viteza de citire este cel mai important factor al numărului de performanță care influențează este demonstrată prin următorul exemplu: în clasa a 9-a zi temele de o medie de aproximativ opt pagini ale manualului, sau 6500 de cuvinte. Divide 6500 de 90 (rata minimă de citire) pentru a obține aproximativ 72 minute. Dar, în pregătirea multor locuri de muncă studenților să învețe materialul, trebuie să-l citiți cel puțin trei ori, și a ajuns deja la 216 de minute, sau 3,5 ore. Un alt adaugă un cost de timp necesar pentru a efectua sarcini de scriere, care este de aproximativ 2-2.5 ore. Și vom obține un total de aproximativ 6 ore, care sunt necesare pentru activitatea independentă de adolescent la domiciliu. Nu uita de 7-8 ore petrecute în școală. Eu încă nu am luat în considerare în momentul în care un copil petrece în diferitele grupuri și secțiuni. Avem acest timp studentul are aproape 14 de ore. Astfel, mulți studenți sunt sortite la un progres modest, atâta timp cât acestea nu predau elementare - citit.

De la viteza de citire depinde și de procesul de dezvoltare. Rapid citit, de obicei, acei studenți care citesc foarte mult. În procesul de citire imbunatateste memoria si atentia sustinuta. Din acești doi parametri, la rândul său, depinde de performantele mentale. Uneori, în contrast cu abilitățile și mentalitatea. Aceasta este o greșeală comună. Abilitatea de a citi ar trebui să fie format într-o școală elementară.

Ce suntem noi, profesorii, ne putem ajuta copiii noștri și cum să învețe un copil să citească fluent?

Să analizăm rata de citire pentru arta școală elementară. lectură normativ, așa cum este cunoscut, are o valoare minimă de 90 de cuvinte pe minut pentru studenții care intră în clasa 5, iar la clasa de-a început 5 - este de 120 de cuvinte. În cazul în care pentru a lua copilul pentru o vara de 30 de cuvinte? Acesta este un dezastru imens pentru copii slabochitayuschih. Pur și simplu nu coincide cu viteza optimă de vorbire de conversație și, prin urmare, putem presupune că norma este prea mică.

Lucrul la tehnica de citire - procesul este destul de lung și nu întotdeauna atractive pentru copii. Cu toate acestea, fără tehnica normală de lectură predarea liceu va fi dificil.

Există diferite puncte de vedere cu privire la viteza de citire necesară. La sfârșitul învățământului primar în programul de școală primară este compilat­- este 90-100 WPM. Unii autori cred că până la sfârșitul școlii primare, este de dorit ca elevii au citit 120 de cuvinte pe minut.

Un alt punct de vedere aparține VA Sukhomlinsky. În cartea sa „Conversație cu tânărul director al școlii“, a scris că fluent, normală&Noe shy- lectură - o rată de citire de 150-300 de cuvinte pe minut. Chiar dacă luăm numărul mai mic de aceste recomandări, și anume 150 de cuvinte pe minut, și apoi al treilea punct de vedere nu coincide cu prima. Pentru a clarifica validitatea anumitor recomandări, V.N.Zaytsev care se ocupă cu citirea de tehnologie, în comparație cu performanțele academice ale elevilor din clasele 6-8 (standouts horoshist, troechnikov) la o viteză de citire aceiași elevi în clasa a treia. Ceea ce sa dovedit? Cei care au devenit un student excelent, citit de la sfârșitul clasei a treia o medie de 150 de cuvinte pe minut, horoshist -120 cuvinte pe minut, troechnikov - 80-90 de cuvinte pe minut. Prin urmare, dacă dorim copiii noștri au fost în principal angajate în fine, trebuie să pună în aplicare recomandările VASuhomlinskogo.

Pentru a preveni această problemă, am început să lucreze la dezvoltarea de competențe fugar, lectură conștient și expresiv de gradul 1. Nu întârziere, pentru că Tehnica de citire pot fi dezvoltate de la începutul capacității de a citi și de până la 12 ani. Experiența arată că majoritatea elevilor viteza de citire este destul de accesibil la 120 de cuvinte pe minut. Cum am realiza acest lucru?

exerciții de 1.Chastota. Important, nu durata și frecvența exercițiilor de formare. Memoria umană este aranjată astfel încât să fie amintit nu ceea ce este întotdeauna vizibil, dar pâlpâirea: adică, nu este. Asta este ceea ce creează iritare și memorabil. De aceea, vrem să mănânce să stăpânească anumite abilități, pentru a le aduce la automatism, la nivelul de calificare, cel mai bine este de a practica porțiuni scurte, dar cu o frecvență mai mare. În legătură cu această formare acasă în lectură ar trebui să fie efectuate de trei până la patru porții.

2.Good rezultate oferă o lectură la culcare. Faptul este că­- evenimentele din zilele din urmă sunt înregistrate memoria emoțională, iar în orele când o persoană este de dormit, el este sub impresia lor. Amintiți-vă, înainte de copiii sa dus la culcare, spunându-i o poveste. Impresii de interesantă carte la culcare consolida gustul pentru lectură.

3. În cazul în care copilul dumneavoastră îi place să citească, ea are nevoie de modul de citire ușoară. De fapt, în cazul în care copilul dumneavoastră îi place să citească, atunci înseamnă că el a dificultăți de citire apar. cu blândețe­- copil prezent lectură citește 1-2 linii și apoi a lua o scurtă pauză. Acest mod este obținut în mod automat în cazul în care un copil se uită diafilme: Două linii de mai jos imaginea de citit, uitat la poza - odihnit. Urmatoarea cadru - din nou două linii de citit, apoi se uită la imagine. Această tehnică este foarte potrivită pentru acei copii care sunt cititori reticenți.

Video: Cum să învețe un copil să citească - toate bude bune - Numărul 328 - 23/01/14 - Totul va fi bine

4. Este util să se citească pe timp de noapte, culcat pe burta lui. Singura condiție - iluminare bună. Coloana vertebrală adoptă o poziție relaxată, de odihnă, relaxare.

5. „zumzet“ lectură oferă, de asemenea, rezultate bune. În profesor normală interoghează procedura pentru lecția de nu mai mult de 10 elevi. Astfel, fiecare dintre aceste trenuri în decurs de 1-2 minute. La citirea „colibri“, atunci când toți elevii citesc cu voce tare, în același timp, cu o voce scăzută, astfel încât să nu interfereze cu camarazii săi, fiecare cu propria viteză, timp de 5 minute, simulatorul a crescut brusc.

6. Puteți vedea o imagine. teza copil compusă din 6-8 cuvinte. După ce a citit-o a patra tretego- cuvânt, uita prima. De aceea, el nu se poate împăca toate cuvintele împreună. În acest caz, este necesar să se dezvolte de memorie. Fa-o cu ajutorul dictare vizuale, textele care au fost elaborate și propuse de profesorul I.T.Fedorenko. O condiție indispensabilă a dictare vizuale, dezvoltarea memoriei - este de a le ține de zi cu zi. De obicei, după o lună de muncă de formare sunt primele succese. În cazul în care propunerea nu corespunde conținutului temei lecției limba rusă, le puteți înlocui cu propuneri echivalente cu același număr de litere.

7. exercițiu complex colectiv: citit multe dicție în tempo-ul, lectura expresivă a tranziției către o parte necunoscută a textului.

a) citire repetată se realizează în acest mod. Profesorul stabilește pentru toți copiii aceeași cantitate de timp. După începutul unei noi poveste citită de profesor și copiii realizate, ei sunt încurajați să înceapă citirea și să continue timp de un minut. La sfârșitul minute fiecare student vede la ceea ce cuvintele pe care le-a citit. Aceasta este urmată de recitirea același pasaj. În același student peste note într-un cuvânt poate să meargă, și se compară cu primul rezultat. Creșterea de citire tempo-ul face ca elevii emoții pozitive, pe care doresc să-l citească din nou. Cu toate acestea, mai mult de trei ori, nu ar trebui să citească una și extrasul. Mai bine pe aceeași bucată de a organiza următorul exercițiu - dicție.

b) Citirea în răpăitul ritm este proiectat pentru dezvoltarea organelor de articulare, astfel încât nu va fi perceput cerințele pentru expresie. Dar cererile privind pronunțat claritatea pronuntarea toate cuvintele care se termină a crescut. Exercițiul nu mai mult de 30 de secunde durează. După acest exercițiu, în același timp, citind trecerea de la trecerea la o parte necunoscută a textului.

c) Citirea cu trecerea la o parte necunoscută a textului. Studenților li se dă sarcina de a citi același pasaj, dar deja la tempo-ul dorit, expresiv. Baieti citit printr-o parte familiară până la capăt, iar profesorul nu-i oprește. Ei merg la o parte necunoscută a textului în același ritm de citire. Capacitatea sa nu este suficient de lung, dar în cazul în care în fiecare zi pentru a efectua trei astfel de exerciții la citirea lecțiilor, apoi în cele din urmă citește durata a ritmului crescut va crește.

8. Jocul "Tug".

a) Profesorul citește cu voce tare, modificarea vitezei de citire. Elevii citesc cu voce tare, încercând să țină pasul cu profesorul.
b) profesorul citește cu voce tare, copiii însuși. Profesorul a oprit elevii continuă să citească.

9. Jocul „Capul și coada.“ Profesor sau student începe să citească oferta, copiii trebuie să-l găsească rapid și să continue lectura.

10.Igra „Prima și ultima.“ Citind prima și ultima literă a cuvântului, primul și ultimul cuvânt pe linie, primul și ultimul cuvânt în propoziție.

11. La propunerea tablă scrisă, împrăștiate texte pe masă. La semnalul, studenții sunt în căutarea în textele propunerii.

12. "Scan". 20-30 de secunde ucenici „alerga“ prin ochii textului în căutarea de informații importante.

câmp larg 13.Razvitie de vedere.

a) Profesorul numește literă a alfabetului, copilul găsește și afișează litera cu degetul sau un creion. Practica, lasa copilul va aminti unde se află fiecare literă. Notarea timpului, găsind toate literele alfabetului.

b) fixarea vederea în centrul mesei, găsi toate literele alfabetului. nu se poate mișca ochii. Ochii fixat pe centru! Copilul prezintă mai întâi scrisoarea în creion, și apoi, se uită la centru, găsește litera mental.

c) Copilul se uită numai la centrul mesei, încercând să vadă totul, găsiți litera „o“, atunci AB, ABC, abc, etc. De fiecare dată când viteza de scrisori anterioare constatare care urmează să fie crescută.

14. Stimularea dorința de a citi.

Un factor important este „hobby-uri de stimulare“ - in 1 copii din clasa invata fara estimări, de aceea este foarte important pentru ei să înscrie, pentru fiecare lectură suplimentară a pus 5 cinci de 5 stele, 5 stele - premiu.

În clasa 2 - citit o singură intrare. De exemplu, - copiii au primit o scrisoare de la Pinocchio:

ATENȚIE! ATENȚIE!
Dragi copii 2 si scoala № 3!
Eu, Pinocchio, foarte mult doresc să viziteze sala de clasă și școala dumneavoastră.
Pentru a face acest lucru, ar trebui să citiți o carte despre mine.
Se numește „Cheia de aur, sau Aventurile lui Pinocchio“.
A fost scris de A. Tolstoi. 10 citit prima carte, voi trimite o cheie „de aur“,urmează 10 elevi - roșu, și ultimul - verde.
Software-ul, citiți cartea, vom avea un test, și cu siguranță va fi premii.

CONDIȚII mele:
1.CHITAT fiecare zi cel putin 30 de minute și Neboli
2. Scrie un "CHITALOCHKU"
3. Surrender "CHITALOCHKU" ZILNIC.
GO PRIETENI. Pinocchio.

Copiii sunt citite o poveste prin înregistrarea citirea unui blog special „Chitalochku“. Dupa ce a citit toate cărțile studenților a avut loc un test pe citit cartea.

b) citește basme Andersen - povești de KVN.

c) citește basme lui Pușkin - cu temele > dramatizare

d) citește povești de autori străini - concurs krossvordistom (ziarul „În primul septembrie» №23 2004)

d) citește o carte V.Bianki "Lesnaya Gazeta" - test turnir- "Mystery Forest" (ziarul "Prima septembrie" №23 2004)

d) citește „Biblia pentru copii“ sau „Prima mea istorie sacră“, apoi un tur al bisericii, a scrie o scrisoare - scris, „Așa că am întrebat pe Dumnezeu“

Grad 3. „Pasiuni impuls“ - în prima jumătate a anului este o scrisoare de datorită muncii părinților, dar are nevoie pentru a obține 100 de cinciari. Fiecare „5“ este plasat în 30 de minute de chteniya- suplimentar în a doua jumătate a anului de lucru pentru diplome de studii 3,2,1. Stare: lectură suplimentară în fiecare zi, timp de 30 de minute, o trecere este pasibilă de „bine“, este necesar să se osândească de data aceasta în a doua zi.

Prin acest timp elevii au citit deja fluent, deci nu este o lectură conștientă. La locul de muncă lectură expresivă pe notebook-uri „A învăța să citească expresiv.“

În clasa a 4-a - I învețe pe copii să „face bani.“ Am constatat că 30 de minute de lectura = cinci rece „chitalycham“.

Deci, în fiecare săptămână, copiii recită timpul de funcționare și privind declarațiile de luni sunt angajați de „chitalychah“, puse în pusculita la sfârșitul unui trimestru sau o lună - au fost „fair-vânzare“ premiu, în cazul în care fiecare elev poate cumpăra orice element din banii lor proprii - " chitalychi“.

Video: A învăța să citească de silabe. Ou surpriză Learn-A-Word!

Părinții elevilor - ajutoare mei activi în dezvoltarea unei lecturi expresiv și rapid informat. Ei au datoria - să monitorizeze în mod regulat și să păstreze o înregistrare în „Chitalochke“ și un jurnal păstrat de la 1 la 4 clasă. Acesta a înregistrat părinții sau copiii lectură suplimentară de zi cu zi.

Pentru ca un copil să crească văzut în stăpânirea tehnicii de citire în mod clar, este necesar să se măsoare în mod frecvent viteza de citire și de a face acest lucru în modul cel mai solemn. Acesta este înarmat cu un ceas cu secundar, cărți cu caractere mari și text simplu. Lăsați copilul citește exact un minut. Conta cât de multe cuvinte (include conjuncții și prepoziții) se poate citi pe minut. Pentru a lui „creștere în lectură“, copilul va fi tratat ca gelozie ca semnele de creștere în ușile. Este important să se evalueze tehnica read-only, dar nu și alte avantaje ale unui cititor mic. Părinții necesită adesea 6-7 ani pentru a repovesteascæ vechi, iar copilul nu poate, pentru că echipa a fost dat un copil, „Read“. Aceasta este echipa a auzit creierul uman.

Nu este suficient cuvinte comune ca „bun“, „bine făcut“, „deja mai repede.“ Copilul va fi mai clară evaluare mai specifică ( „aproape 20 de cuvinte pe minut! Excelent!“, „În martie, au existat 40, iar acum 43 WPM!“, Etc.). Este necesar să se respecte înălțimea, pentru a compara rezultatele de astăzi cu ieri, se bucura de fiecare pas înainte, fiecare succes. .

Profesorii au ajuns la concluzia că, în cazul în care un copil în primul an nu a învățat să citească corect, că interesul său a fost scade semnificativ.

După ce a învățat să citească, copilul descoperă lumea mare literatură. Un loc aparte îl ocupă în ea un basm. Fairy poveste - primul pas de a intra în țara de cunoaștere, în lumea culturii. În cuvintele lui K. Chukovsky, un basm este cea mai sanatoasa hrana - nu un tratament, dar pâinea vitală și foarte hrănitoare. Povestea vine în casă atunci când este vorba copil. Cu toate acestea, pentru a aduce cel mai mare beneficiu copil poveste cu ea mPuteți juca, făcând astfel ei asistentul său în dezvoltarea copilului. Există multe povești care vor ajuta pe copii să gândească logic Razo construi imaginația lor, de vorbire și altele. Povești pentru dezvoltarea gândirii logice, pot fi utilizate D. Bisset, George. Rodari, V. Suteeva, D. Harms Tolstoi.

Că copilul iubit de lectură, este important să se creeze propria bibliotecă acasă. Pot exista două abordări. Prima abordare - aceasta este o bibliotecă de lucru care ajută în activitatea academică și extracurricular de zi cu zi: dicționare, enciclopedii, literatura științifică și populară, periodice și altele. A doua abordare - achiziționarea de cărți preferate, citiți și să devină lor preferate (cărți, prieteni, cărți, asistenți de carte-fete).

Părinții ei au nevoie de o bună cunoaștere a literaturii pentru copii, pentru a ajuta la dezvoltarea copiilor. Familiarizându copii să citească ar trebui să înceapă cu selectarea literaturii. Aici, părinții pot ajuta, mai presus de toate, clasice pentru copii: Chukovski, S. Marshak, A. Barto, B. Berastau, B. Zakhoder, Nosov. Atunci când un copil va începe să ridice întrebări cu privire la diferite subiecte, fenomene apar interese, hobby-uri - e timpul să-l introducă în literatura științifică și populară. Aici, părinții pot apela la fondul de „aur“ a literaturii științifice și educaționale pentru copii -. Cărți Prishvin, E. Charushin, G, Snegirev, V. Bianchi, etc. În plus, acum în biblioteci, librării au multe cărți interesante enciclopedic „eu înțeleg lumea“, „Totul despre totul“, „prima mea enciclopedie“ și altele.

Ar trebui să înscrie copilul într-o bibliotecă publică, în cazul în care o mare varietate de cărți, puteți alege ceea ce doriți să-l.

Un rezultat al meu profesor de colaborare - părinte - elev este ultima reuniune a părinților și copiilor, în cazul în care fiecare copil este o listă de cărți citite într-un an, iar acest lucru nu este o pagină de doar titluri mâzgălite. Copiii de la sfârșitul fiecărui an școlar, primesc ca un cadou o carte bună.

Pentru mine măsura munca titanica este întrebarea unui ucenic: „Și pot să mă duc să citesc în vara în fiecare zi,“ și întrebările profesorului: „Ce daruiti o zi de naștere?“ Auzi ca răspuns: „Desigur, cartea“.

Lectură pentru copiii mei - acest hobby, nu o pedeapsă.

Acum, după ce a studiat întregul alfabet, puteți începe să învețe un copil să citească. Pentru a continua cu studiul și dezvoltarea tehnicii de lectură, aveți nevoie pentru a cumpăra o a doua carte. La începutul acestei cărți pentru lectură ar trebui să fie amplasate silabe începând cu orice anumită literă, apoi cuvinte simple de la ei, apoi cuvinte mai complexe, dar în cele din urmă - o ofertă mai mică, alcătuită din aceste cuvinte.
Foarte la îndemână atunci când primele silabe sunt afișate după cum urmează: de la prima literă la alte urme mici pictate sau băiat mic de rulare. Prin studierea stilului, de exemplu, -ma, puteți explica cu ușurință la copil, care în formă de litere M a mers într-o vizită la format ca literele A, transformat -ma. Sau că băiatul Misa - M, sa dus să viziteze Anna - Și sa întâmplat -ma.
Apoi, puteți începe să citiți primele cuvinte simple, compuse din silabe deja studiate: ma-ma, pa-pa. Citind primele cuvinte simplu, nu uitați să repete scrisorile copil să-l apoi a fost mai ușor să meargă la un cuvinte lungi și complicate.