Dislexie la copii: tratament, simptome, semne, cauze

Această problemă este uneori numit dislexie, și, uneori, dificultăți specifice de citire. Ambii termeni înseamnă același lucru.

Dislexia - o tulburare din cauza care copilul are dificultăți în a învăța să citească, și mult mai gravă decât ar fi de așteptat în funcție de nivelul său de dezvoltare generală. Dacă problema persistă, cumpără ochelari noi pentru copii, nu este dislexie. Dacă problema nu este rezolvată, care economisesc copilul de tulburare de hiperactivitate deficit de atentie (ADHD), sau tulburări emoționale, aici, de asemenea, noi nu vorbim despre dislexie.

Unii copii cu dislexie, schimbarea scrisori locuri atunci când scrieți sau se plâng că au mult mai ușor de pe ochi atunci când citesc. Aceste probleme sunt rezultatul dislexie, nu cauza. La copii fără dislexie observat de multe ori același fenomen. Mulți copii sub vârsta de 7-8 ani, rearanja literele - și acest lucru este perfect normal.

Alte tipuri de dizabilități de învățare. Copilul poate fi lipsește unul sau celelalte abilitățile necesare pentru studii de succes. Mai jos este o scurtă listă a abilităților și consecințele care apar în absența lor.

• lectură. Copiii ar trebui să poată converti caracterele scrise (litere sau grupuri de litere) la sunetele corespunzătoare, și apoi le-a pus în cuvinte bine cunoscute. Incapacitatea de a manipula sunete sta la baza cele mai multe cazuri de dislexie.
• scrisoare. Copiii ar trebui să scrie scrisori în mod automat, fără a se gândi stilurile lor. În cazul în care copilul trebuie să se oprească și să se gândească la fiecare literă, scrisori tempo este încetinit în mod semnificativ, iar scrisul de mână se transformă instabilă. Copilul nu va avea timp pentru a efectua lucrări scrise.
• matematică. Capacitatea de a opera cu operații aritmetice simple - adunare și scădere - este asociat cu abilitatea de a reprezenta obiecte în spațiu și evaluează numărul lor. În cazul în care un copil are dificultăți cu acest lucru, consecința ar putea fi discalculiei, adică o incapacitate specifică matematică.
• memorie. Abilitatea de a aminti include primirea de informații, țineți-l și să emită la momentul potrivit, ca răspuns la o întrebare, cum ar fi „Cine a inventat becul?“. Probleme în fiecare dintre aceste etape - care intră informația, stocarea și retragerea acesteia - sunt cauza incapacitatii de invatare.

Video: corecție

Există multe alte competențe și abilități specifice, care poate fi o problemă. Acestea includ, de exemplu, înțelegerea orală, capacitatea de a organiza obiecte, capacitatea de a coordona mișcările lor și așa mai departe. dificultăți în realizarea mai multe dintre aceste acțiuni (deși orice alte aptitudini ar putea fi mai bine dezvoltată decât altele) este adesea observată în copil.

Nici unul dintre noi nu este la fel de puternică în toate domeniile. În cazul în care diferența dintre abilitățile pe care le-am reușit și cele care dețin insuficient, prea vizibil, atunci este posibil, și există ceea ce se numește un handicap de învățare

Dislexia este un termen general pentru o tulburare de citire. Diagnosticul se bazează pe evaluarea activității intelectuale, mediul educațional, de vorbire și limbaj, și datele medicale psihologice. Tratamentul este direcționat în primul rând, pentru a forma un control constând din instrucțiuni și componente de competențe de recunoaștere a cuvintelor.

Dislexia definiție acceptată nu există, astfel, incidența nu este instalat. Se estimează că 15% dintre elevii din școlile publice primesc instruire specială din cauza problemelor cu chteniem- aproximativ 1/2 dintre acești copii pot avea încălcări persistente de citire.

Video: Dislexia la copii. Simptome, cauze, corectarea

Incapacitatea de a învăța reguli lingvistice tipărite limba este adesea considerată ca parte a dislexie. copiii afectați pot avea dificultăți în a determina cuvântul rădăcină sau o tulpină a unui cuvânt, o secvență de litere în cuvinte.

Probleme cu citirea, diferite de dislexie determină de obicei dificultăți în a înțelege limba sau capacitatea cognitivă scăzută. Probleme de percepție vizuală și mișcări anormale ale ochilor nu sunt dislexic. Cu toate acestea, aceste probleme pot împiedica învățarea verbală în continuare.

Cauzele dislexie la copii

Probleme de prelucrare a fonologice provoca perturbări în discriminare, asociere, memorizarea și analiza sunetelor. Dislexia poate afecta producția și înțelegerea limbii scrise, care este adesea limitată de probleme de memorie auditive, de vorbire, sau numele cuvintelor de căutare. Slăbiciunea fundamentală a discursului, de asemenea, de multe ori prezent.

Fiziopatologia dislexie la copii

Dislexia tinde să apară în familii. Copiii cu un istoric familial de dificultăți de citire sau de învățare sunt la risc mai mare. Deoarece creierul persoanelor cu dislexie modificări au fost identificate, experții cred că aceasta se dezvoltă cea mai mare parte, ca urmare a disfunctie a cortexului, care rezultă din anomalii congenitale ale sistemului nervos. Suspectate de a avea leziuni care afectează integrarea și interacțiunea funcțiilor specifice ale creierului. Cei mai mulți cercetători sunt de acord ca dislexia este asociat cu emisfera stanga a creierului si este asociata cu anomalii in zone ale creierului responsabile pentru asocierea limbii (zona de discurs motor Wernicke) și dezvoltarea de sunete și de vorbire (zona Broca). Disfuncție sau defecte în girusul unghiular al regiunii occipital medial și emisfera cauza problema de recunoaștere a cuvintelor din dreapta. Cercetările arată unele plasticitate a sistemelor de creier ca raspuns la exercitarea.

Simptome și semne de dislexie la copii

Dislexia se poate manifesta sub forma de:

• întârziere de vorbire,
• dificultăți de articulare,
• dificultate amintindu-și numele de litere, numere și culori.

Copiii cu probleme de auz fonematic și de percepție au adesea dificultăți cu sunete compuse, segmentarea cuvintelor în părțile vorbite. Întârziere sau ezitare în alegerea cuvintelor, cuvinte înlocuirea sau litere și nume de imagini sunt de multe ori un semn precoce. pe termen scurt de memorie auditive comune și dificultățile cu secvența de recunoaștere de pe urechi.

Mai puțin de 20% dintre copiii cu dislexie au dificultati cu memorarea vizuala a imaginilor grafice ale literelor. Cu toate acestea, unii copii confunda litere și cuvinte cu configurații similare sau au dificultăți în selectarea sau identificarea unui modele vizuale scrisoare și clusterele (sunet-simbol asociere) în cuvinte. Acesta poate fi complet sau permutare de confuzie vizuală, de multe ori, din cauza tulburărilor de mai sus care duc la uitarea sau litere nume confuze și cuvinte care au același strukturu- ulterior devine d b, r devine w, h devine n, a fost (au fost) devine ferăstrăului (ferăstrău), pe (la) devine (nr). Cu toate acestea, o astfel de inversare este normal la copii <8 лет.

Diagnosticul de dislexie la copii

• lectură scorul.
• Evaluarea vorbirii, limbajului și auz.
• Evaluarea psihologică.

Video: Copilul are disgrafie? Stabili dacă există o încălcare a competențelor școlare

Majoritatea copiilor cu dislexie nu apar la grădiniță sau de gradul 1, atunci când se confruntă cu învățarea simbolică. Copiii care au dificultăți în stăpânirea limbii apare la o vârstă fragedă, care se luptă să învețe curriculum-ului în prima clasa, sau ei nu citesc la nivelul așteptat de abilitățile lor verbale sau intelectuale, la orice nivel ar trebui să fie evaluate. Adesea, cel mai bun indicator de diagnosticare a incapacității unui copil de a răspunde la abordările tradiționale sau tipice lectură în timpul prima clasa, deși cea mai mare parte variația de citire pot fi văzute la acest nivel. Probleme demonstrative de procesare fonematic este foarte importanta pentru diagnostic.

Copiii suspectate de a avea dislexie trebuie să se efectueze o evaluare a citire, vorbire și limbaj, auz, cognitive și caracteristicile psihologice pentru a determina punctele lor forte și punctele slabe funcționale, și stilurile lor de învățare preferate. Astfel de estimări pot fi solicitate de personalul școlii profesor sau familia copilului pe baza Legii cu privire la persoanele cu dizabilități de învățare (IDEA), SUA legea învățământului special. Rezultatele evaluării ajuta la formarea abordarea cea mai eficientă de instruire.

Cuprinzătoare de evaluare lectură controale de recunoaștere și analiză a cuvintelor, fluența, citirea și înțelegerea de ascultare și înțelegere a vocabularului și a procesului de citire.

Estimările de vorbire, limba si verificate de audiere cuvântul rostit și deficitul în procesarea foneme (elemente de sunet) în limba vorbită. Caracteristici și receptarea limbajului expresiv sunt, de asemenea, evaluate. Testat abilitățile cognitive (de exemplu, atenție, memorie, gândire).

Evaluarea psihologică axat pe probleme emoționale, care pot exacerba încălcarea lecturii. Se colectează o istorie de familie plină de tulburări mintale și probleme emoționale.

Medicii trebuie să se asigure că copiii au vedere și auz normal, fie prin screening-ul în timp ce primirea sau trimiterea unui cec la o audiere de specialitate și viziune. Studiile neurologice pot ajuta la detectarea simptomelor secundare și a exclude alte boli (de exemplu, convulsii).

Tratamentul Dislexia la copii

• Evenimente educaționale.

Tratamentul constă în activități educaționale, inclusiv recunoașterea directă și indirectă cuvintele și componentele lor de învățare. instruirea directă include formare de abilități fonetice specifice separat de alte instrucțiuni de lectură. formare indirectă include integrarea abilităților acustice în programul de citire. Instrucțiunile pot preda citirea cuvintelor întregi sau a unei abordări limbaj întregi sau să urmeze ierarhia de competențe de la pronunțarea de sunete în cuvinte și propoziții. Apoi a recomandat abordări multisensory.

Instrucțiuni abilități componentă constă din copii de predare pentru a amesteca sunetele compune cuvinte, cuvinte de rupere în părți și pentru a determina locația de sunete în cuvinte. Mulți copii pot ajuta la un calculator, care izolează cuvântul în text sau procese de lucru text scris.

Video: Boala de genii - Disleksiya..mp4

Eficacitatea alte tratamente (de exemplu, formare de Optometrie, de formare perceptive, de formare pentru integrarea în clasă) și tratamentul medicamentos nu a fost confirmată, comportamentul lor nu este recomandată.