Riscurile de accelerare (tinere) de învățare a copilului

activități mentale și / sau fizice regulate au ajutat mulți copii bolnavi prinde cu colegii lor în dezvoltare, și chiar să le depășească. Dându-și seama că, folosind aceste tehnici pot accelera dezvoltarea și educația copiilor, au fost aplicate copiilor sănătoși.

Aceasta este o tehnică care, de fapt, au fost medicamentul pentru copiii cu intarzieri de dezvoltare, au aplicat copiilor in mod normal in curs de dezvoltare. Dar nu ai nevoie de un medicament pentru copii sănătoși? Ce vindecă bolnavi, schilozii sănătoși. Din aceasta putem concluziona că copiii sănătoși nu este numai de formare timpurie sistematică inutilă - aceasta poate afecta negativ dezvoltarea copilului.

Desigur, părinții învață adesea copiii cu intenții bune, dar, uneori, această formare au nevoie de ele, decât pentru copil. Pentru unii parinti, este important ca conștiința lor a fost calmă ( „te-am învățat de la naștere“), pentru a avea ceva pentru a arăta prietenilor și familiei ( „Aici este inteligent noi“, „noi nu suntem leneși pentru a învăța copilul“, „noi nu regret bani formare „). Prin copii de predare timpurie acești părinți satisface pur și simplu ambițiile lor. Eu însumi, fiind însărcinată, a visat că voi învăța un copil să citească la doi ani. De asemenea, îmi place foarte mult să fac cu copilul și nu se poate aștepta să înceapă să-l învețe tot ce știu eu. Sunt, de asemenea, interesant de citit și doresc să fie rapid în măsură să discute lectura cu un copil, dar ... ultimul lucru pe care vreau să se grăbească timp.

Atunci când a existat o moda pentru învățarea timpurie, părinții s-au grabit sa cumpere tot felul de cărți pentru copii, cărți de învățământ, zaruri, audio și programe video. De exemplu, sunt foarte populare filme încă de formare Pat Einstein (Baby Einstein). Dar, după cum sa dovedit, aceste filme nu sunt în curs de dezvoltare sau de formare - declarația corespunzătoare a fost făcută de către producător și-a retras produsele sale cu o suma de bani înapoi către clienți.

Formarea cu ajutorul video a fost nu numai de nici un ajutor, dar poate dăunătoare. În special, studiile privind efectele video Pat Einstein și Brainy Baby dezvoltarea copilului, realizat de Frederick Zimmerman și Dimitri Christaki a constatat că programele educaționale pentru copii face mai mult rău decât bine - ele de fapt întârzie dezvoltarea limbajului la copii, nu este încă în stare să meargă. Bolul de copii au vizionat un film, cu atât mai puține cuvinte pe care le știau. Copiii trebuie să învețe față în față.

Copiii care petrec mult timp în fața monitoarelor, este posibil să aibă o întârziere de dezvoltare de vorbire, din cauza lipsei de comunicare în direct. În plus, programul video de sunt creșterea unei generații „supra-stimulat“ copii, ca imaginea de pe ecranul fulgeră rapid, în schimbare, ei se obișnuiesc cu acest ritm, și viața obișnuită începe să pară le gri și plictisitoare. Cei mai mulți copii sunt vizionarea unui film, cu atât mai puțin se pot concentra apoi pe o anumită clasă, inclusiv - în timpul antrenamentului.

Apropo, ma uit la TV și prosizhivanie calculatorul, chiar dacă copilul se uita la desene animate și programe educaționale, precum și un impact negativ asupra dezvoltării. Prin desene animate, cum ar fi copilul se obisnuieste foarte repede, astfel încât ceea ce a ajuns mai târziu să-i cunoască mai bine. El nu pierde nimic, ci dimpotrivă, își păstrează capacitatea de a căuta și de a găsi o mai interesantă și se deplasează lucruri de făcut decât simpla contemplare a imaginilor în mișcare pe monitor. Pentru ca copilul nu a petrecut prea mult timp în fața televizorului sau a calculatorului, este necesar ca alți membri ai familiei nu fac acest lucru, deoarece copilul va învăța de la ei.

Video: Exercițiu pentru dezvoltarea școlii de citire rapidă

Foarte des, tehnica de invatare timpurie numit metodologii de dezvoltare timpurie, dar esența lor este diferită. În mod similar, există o diferență între în curs de dezvoltare și jucării educaționale. La domiciliu am păstrat „în curs de dezvoltare“ multi-colorate cuburi, bile și chiar un carusel pentru un pat (nu este utilizat, de altfel, nici una, nici alta). Eu acum pur și simplu ridicol pe care le-am cumpărat în mod specific, deoarece orice obiect care se încadrează în mâinile copilului, contribuie la dezvoltarea acesteia. Având în vedere că copilul aproape fiecare lucru este în curs de dezvoltare - este nou pentru el, caracterizat prin culoare, dimensiune, scopul și posibilitățile - de vânzare scump „în curs de dezvoltare“ jucării - este ca aerul de vânzare. Un copil poate învăța orice număr de lume, dar nu un singur copil pentru o lungă perioadă de timp nu joacă un „în curs de dezvoltare“ jucării.

Dezvoltarea naturală întotdeauna consecvent și moderat, copilul învață treptat, trecerea de la simplu la complex. În cazul în care adulții încearcă să-l învețe atunci când el nu era încă pregătit pentru ea, totul se întâmplă exact contrariul.

Profesioniștii care lucrează cu copii, cred că înainte de formare, în special:

• Aceasta duce la suprasolicitarea organismului și epuizarea acestuia;
• poate „ucide“ interesul cognitiv al copilului pentru anii ce vor urma;
• poate strica relația dintre copil și părinți, în cazul în care învață copilul împotriva voinței sale;
• din cauza dezvoltării prea timpurie a gândirii logice într-un copil poate suferi dezvoltarea sferei emoționale.

Harm de învățare timpurie nu este întotdeauna evidentă, dar uneori este mai mult decât reală. Durata totală a claselor monotone cu copii, așa cum este recomandat de OMS, nu trebuie să depășească 10-20 de minute pe zi mai devreme, la 45 de minute pe zi -până la cinci ani și o oră pe zi - până la șapte ani. Este vorba despre orice ocupații monotone, chiar potrivite pentru varsta: desen, modelare, jucând un instrument sau altul. Atunci când aceste norme de învățare timpurie sunt depășite în mod repetat, din cauza a ceea ce copiii sunt prea obosit. Dacă lucrați cu copii nu este de ajuns - rezultatul nu va fi angajată în cazul în care o mulțime - va, dar, probabil sub formă de boală, depresie sau frica. Este dificil de a vedea bunul simț în formarea timpurie, pentru că prea mulți factori trebuie să fie luate în considerare, astfel încât să nu dăuneze copiilor.

Unii copii nu stau sarcini didactice, acestea apar probleme psihologice sau de altă natură de sănătate. Dar sunt copii care au o pregătire timpurie poate provoca daune semnificative au mai multe sanse decat altele.

Mulți copii în primul rând, foarte bine și cu interes să învețe, dar după câțiva ani, interesul în procesul de învățare este pierdut. Copiii care au inceput sa se antreneze cu varsta de scutec, cel mai bun caz, în comparație cu cunoștințele și aptitudinile necesare pentru colegii lor (dacă vorbim despre competențe formale), și cel mai rău caz - își pierd interesul pentru școală și încep să învețe le mai rău. Din păcate, ei nu cunosc părinții, care la început nu au făcut planuri cu mult înainte, și atunci când detectează îndepărtat în timp consecințele negative ale învățării timpurii, este prea târziu pentru a schimba ceva.

Capacitatea de a rezolva același tip de sarcini și pentru a răspunde la testele standard - nimic în comparație cu capacitatea de a comunica, de a înțelege oamenii, și este supradotați tocmai aceste capacități sunt adesea lipsesc. Și dacă mai devreme sau mai târziu, toți copiii sunt comparate în capacitatea de a scrie, citi și conta, atunci cei care au avut anterior probleme emoționale, suntem obligați să trăim cu ei pentru totdeauna.

De obicei, educația timpurie începe cu a învăța să citească.

Lectura pare a fi adulți foarte simplu și banal, dar este un proces logic complex! scrisori individuale un copil de orice vârstă vor aminti cu ușurință, deoarece majoritatea copiilor de până la 5-6 ani percep literele ca singurele imagini care nu înseamnă nimic pentru ei. Independent de lectură poate fi pentru ei să fie prematură. Este logic să învețe să citească copilul atunci când el își dă seama că se poate „picta“, trimite cuvântul în scris, iar atunci când copilul în sine este deja capabil să vorbească. Adică, atunci când el a dezvoltat deja logica.

La vârsta de unul sau doi ani, cei mai mulți copii nici măcar nu înțeleg ce se pot desena lucruri, și chiar mai mult nu înțeleg că poți „picta“ ea. Învață să citească la o vârstă fragedă este pur și simplu lipsit de sens. Când ne-am tras cu fiul meu un an și l-am oferit să atragă ceva concret din natură și a pus o jucărie în fața lui, de exemplu, o minge și a zis: „Să trage o minge“, se înțelege ca „vin mingii razrisuem.“

Foarte des, copiii mici, citind silabe sau cuvinte întregi, nu știu cum să pună scrisorile în silabe. Acest lucru pare lipsit de importanță, dar, de fapt, acest lucru este important, deoarece în cazul în care copilul vine ușor de pliere silabe, aceasta înseamnă că el este gata să citească, și el a dezvoltat deja gândirea logică. Dacă nu, atunci nu este citit, și kvazichtenie. Aceasta este, „așa cum este citit-o“, dar nu citesc. Copiii au memorie mecanică excelentă, amintiți-vă doar silabe întregi sau cuvinte, dar în cazul în care nu sunt în măsură să pună scrisorile în silabe și silabe în cuvinte - acest lucru nu este citit în prezent.

Video: Învață copii în engleză 11 jocuri cu carti

De ce învățarea timpurie a devenit atât de popular? Răspunsul fără echivoc la această întrebare este nu. Unul dintre motivele pentru care popularitatea acestuia pot fi comune mai devreme în viziunea lumii științifice, care „creierul stang este dominant, iar jumătatea dreaptă a creierului joaca un rol subordonat, secundar. Un alt motiv - dorința de a face producători, de vânzare, de fapt, aerul: o tehnica de dezvoltare timpurie, jucării educaționale și de dezvoltare, servicii educaționale pentru sugari și copii preșcolari, etc ...

Cercetări privind efectele nocive învățarea timpurie este încă foarte mic, dar hype în jurul valorii de-a diminuat ușor. Pentru a efectua astfel de studii sunt de multe ori pur și simplu nimeni. Producătorii nu sunt interesați de ele - acestea pot pierde venituri, iar părinții sau profesioniști care sunt interesați, nu sunt în măsură să, în primul rând financiar, să le efectueze. În același timp, de multe ori am venit peste articole în practică psihologi pentru copii și educatori, scriind că formarea timpurie poate dăuna sănătății unui copil, și descriind cazuri reale din practica sa. Din fericire, mitul nevoii de formare timpurie (accelerată) cu acestea vor fi vreodată spulberate definitiv.