Dispozitivele interactive și sănătatea copiilor

Video: desene animate educative pentru copii copii - Katakun despre sănătate - Toate seriile într-un rând

Dispozitivele interactive, cum ar fi un computer sau un smartphone, în prezent există în fiecare casă, iar copiii de azi să se familiarizeze cu ele literalmente din leagăn.

Impactul dispozitivelor electronice pentru dezvoltarea și sănătatea copiilor este complexă și ambiguă.

Sincer, știința știe despre ea nu este de ajuns.

In noul numar al revistei Pediatrics conducere oameni de stiinta americani au examinat diferite tipuri de dispozitive interactive în educaționale, psihologice și, desigur, aspectul medical.

Multe studii confirmă faptul că copiii sub vârsta de 30 de luni nu poate fi efectiv instruiți în utilizarea televizorului, a calculatorului și smartphone, atât prin interacțiunea reală cu oameni și obiecte. Deci, nu e destul de bine, acele mame și tați care dau dovadă de copil în vârstă de 2 ani, „Tutoriale“ pe YouTube.

Studiile inițiale au sugerat că mass-media interactive, cum ar fi cărțile electronice pot fi foarte utile în procesul de învățare pentru a citi, dar numai pentru copiii de 4-5 ani si mai in varsta. beneficii educaționale potențiale de dispozitive electronice pentru copii sub 2 ani este în discuție, deoarece dovezile științifice pentru această categorie încă insuficiente și contradictorii. Cu toate acestea, psihologii sunt bine conștienți de faptul că astfel de copii mici învață cel mai bine în comunicare live.

Noul articol prevede că dispozitivul mobil poate fi utilizat în scopuri educaționale la copii, dar efectul distrage atenția acestor dispozitive pot avea un impact negativ asupra dezvoltării emoționale și sociale a copilului. Cu alte cuvinte, copilul ar trebui să petreacă mai mult timp în lumea reală, nu în virtual.

Cercetatorii au cerut importanta întrebare: „În cazul în care dispozitivul electronic va fi pentru tine principala metodă de distragere a atenției și liniștitor copilul, modul în care acest copil se va dezvolta propriile mecanisme interne de auto-control?“.

„Este cunoscut faptul că o mulțime de timp uitam la televizor - cantitatea minimă de timp pentru dezvoltarea vorbirii și a abilităților sociale ale copilului. mass-media mobile, în acest fel fiind stoarse din viața copiilor directe interacțiunea cu alte persoane „- avertizează co-autorul studiului Dr. Jenny Rădescu (Jenny Radesky), instructor clinic de Pediatrie de la Scoala de Medicina de la Universitatea din Boston. Medic pediatru Rădescu a lucrat la Boston Medical Center.

Autorii ridică problema că abuzul de dispozitive interactive în copilărie poate afecta dezvoltarea de empatie, capacitatea de a de rezolvare a problemelor și abilități sociale ale copilului. La urma urmei, acesta este achiziționat de joc nestructurate și interacțiunea cu colegii.

„Dispozitivele mobile înlocuiesc munca manuală, are un efect negativ asupra dezvoltării abilităților senzoriale-motorii, coordonarea mana-ochi la copii. Și aceste lucruri sunt foarte importante pentru studiul și aplicarea unui număr de științe în viitor“, - adaugă Rădescu.

Deși mult mai rămâne un mister, autorii studiului recomanda ca părinții să încerce fiecare aplicație în mod independent, și apoi oferă copiilor. De asemenea, părinții ar trebui să utilizeze aplicații electronice, împreună cu copiii, și nu pentru a da copilului joc doar pentru a fi „lăsat în pace pentru o jumătate de oră.“ Partajarea Interactive Media utile din punct de vedere educațional, astfel încât să puteți petrece acea jumătate de oră, cu efecte benefice pentru copil.

Distribuiți pe rețelele sociale:

înrudit