Dezvoltarea copilului de la 1 an la 1 an și 3 luni: abilitatile motorii, creativitatea, dezvoltarea verbală, emoțională, joc

Dezvoltarea motorie și abilitățile copilului de la 1 an la 1 an și 3 luni

Un an copil vechi este adesea încă frică să meargă singur, dar fericit de a face acest lucru cu ajutorul unui adult. Mișcarea brațelor și picioarelor nu sunt coordonate încă. Până la 1 an de luni multi copii pot face deja 20 de pași, fără a sta jos, și să stea pe propriile lor picioare, fără a deține suportul. Austeră dezvoltă nou mod de a juca cu mingea - acum el nu a fost aruncat mâinile și lovituri ( „joc de fotbal“) lui.

În această perioadă, la adulți există o tentație mare pentru a proteja nu numai copilul dintr-o varietate de riscuri, dar, de asemenea, pentru a limita mișcările sale: încă o dată pus într-un țarc sau cărucior legat de un scaun sau scaun înalt. terenul de joacă este auzit de multe ori: „Nu atinge“, „nu vei“, „nu merge“ ... Dar restricțiile constante și interdicțiile împiedică dezvoltarea copilului, și avertismente cu privire la pericolele care stau la pândă peste tot dea naștere anxietate și timiditate.

Puștiul încrezător merge, cu atât mai mult dus acțiunile pe care le puteți efectua picioarele. Întregul primul an a manuit el, practic, stilouri, iar acum constată că picioarele și pot fabrica diverse trucuri: ele de chat, pe scară largă set, conectați. Un copil vizionarea propriilor pași: partea de sus de sus - a stat, apoi am luat doi pași înapoi. Dacă perioada este „familiarizat cu picioare“ se încadrează în toamna - du-te la toamna parc frunze foșnet. În cazul în care iarna - lasa abdomene zăpadă, l calcă în picioare. În curte, în vara - puteți rula de-a lungul râului, lăsând urme în nisip. De primăvară - sparge gheața de pe bălți, schagat bălți în cizme de cauciuc. Stai aproape de copil, atrăgând atenția asupra sa într-o nouă experiență.

Creativitate pentru copii de la 1 an la 1 an și 3 luni

De asemenea, se ocupă în continuare să se dezvolte - și mușchii, și abilitățile motorii. Copilul încearcă să ia în mână un creion. El încă nu știe cum să atragă: să efectueze un creion pe hârtie, ai grija ce iese din ea - toate acestea, el va învăța să facă mult mai târziu. Până în prezent, un creion - doar un alt obiect care poate fi manipulat. Dar este foarte interesant pentru a lăsa amprente pe mâinile de hârtie și alte obiecte. Pentru a face acest lucru, vopsele deget funcționează cel mai bine, care trage de la 9 luni până la 7 ani, și uneori mai mult.

Dezvoltarea cognitivă și joacă de copii de la 1 an la 1 an și 3 luni

Pentru cunoașterea copilului este indisolubil legată de activitățile de jocuri de noroc, care sunt din ce în ce mai diverse. Nu este necesar să se plictisesc jucăriile sale educaționale speciale. Există o regulă simplă: dacă un copil nu prezintă nici un interes, atunci este prea devreme. Încearcă să ofere jucăria un pic mai târziu - o lună sau două. Ceea ce este nevoie de jucării pentru copii în perioada de la 1 an la 1 an de luni?

Am învățat să meargă, Prichindelul cu plăcere trage obiecte - este timpul pentru a cumpăra o mașină sau un camion pe un șir de caractere.

În plus, la începutul celui de al doilea an de viață a unui copil sunt adesea interesați să joace cu panglici, cabluri și găuri. Acesta va fi foarte util siret de jucărie, dar să-l joace mai bine cu mama mea.

Toddler dezvoltă o piramidă, învață să ia inelul de pe tija și le-a pus din nou. În această etapă, necesită asamblare corectă este încă devreme, principalul lucru - pentru a lucra abilitatea de a pune inelele de pe tija.

Este timpul pentru a cumpăra jucării-garnituri. Acestea sunt diferite, cele mai frecvente - celebrele păpuși cuibărire.

Dezvoltarea emoțională a copiilor de la 1 an la 1 an și 3 luni

Kid uitam îndeaproape expresii faciale, gesturile și tonul adulților. Smiles, râs, tristețe, rănit, plânge și capriciile - o manifestare normală a vârstei de emoție. Sight devine mai expresiv, ca expresii faciale și gesturi mai conștienți. Copilul este mult mai probabil să ia un adult pentru ruku- folosește gestul arătând că vrea să fie ceva Dali dă din cap în negare sau consimțământul. Pentru a realiza propria lor, poate emula emoția dorită folosind expresii faciale și gesturi.

Copilul devine necooperant, există negativismului copii. Una dintre cele mai mari provocări cu care se confruntă părinții - pentru a explica copilul conceptul de „ei“ și „străin“. În conversația de zi cu zi, el sa obișnuit cu faptul că mama sau alți adulți să-i dea ceea ce vrea. Acum, el poate lua o mulțime mine, dar este, uneori, motiv, este interzisă. Acesta este locul unde jocul vine din nou în jur. De exemplu, stai jos la cină. În loc de lingurile mici obișnuite și plăcile din fața taticul copil favorit apare lingură și o farfurie mare, iar tatăl său în picioare feluri de mâncare mici. Papa a surprins și începe să caute pentru farfurie și lingura, îi cere copilului, în cazul în care au plecat. schimb de benzi desenate are loc. Ceva timp mai târziu, același lucru se întâmplă și cu șosete, pantofi, pălărie și așa mai departe. D. Un adult încearcă să pună haine pentru copii, care, desigur, nu se potrivește. Copilul incearca pe pantofi pentru adulți, asigurați-vă că ei nu-l potrivesc, și a fost mulțumit să primească înapoi lor.

Din când în când cere copilul să aducă „geanta mama lui“, „Papa lui șurubelniță“, „papucii bunicii.“ Joaca-te cu păpuși, atribuind fiecare dintre accesorii. Să mașinile vor avea un garaj, au poartă lingura, și haine de păpușă. Copiii mici cu placere adulti corecte în cazul în care încalcă regulile și să ia lucrurile altor oameni. Le place să „restabili ordinea“, de exemplu, pentru a ridica geanta mea de mama lui tata și aduceți-l înapoi la proprietăreasă.

dezvoltarea vorbirii copiilor de la 1 an la 1 an și 3 luni

Copil vorbind cu jucării. În timp ce aceasta este doar vorbesc, dar dacă asculți cu atenție, este posibil să se facă distincția intonație mamei.

De regulă, primele cuvinte apar pe bolboroseala de fond la vârsta de 9,5 luni și ani și jumătate. Acesta a fost în acest moment copilul începe să se conștient de obiecte de apel. Și nu neapărat acele cuvinte care sunt utilizate de către adulți. Am cunoscut o fetiță care toate obiectele rotunde numit cuvântul „luna.“ Cu toate acestea, sunetul de „L“ e nu a fost încă dat, astfel încât vasul a fost „una“, precum și oladushek, băncile capac, etc. Un prieten de-al meu băiat toate hainele din lână, blană, jucării cu blană numit „aw-aw„, pentru că l-au amintit de câine Shaggy.

Până la 1 an, 3 luni de vocabularul copilului este format din cuvinte 6-a.

Puteți auzi de multe ori discursul trenuri copil, spunând fraze lungi de un număr mare de cuvinte ilizibile. Nici un punct în acest monolog, nu, nu e un cuvânt, și combinații de sunet. Deci, Prichindelul învăța se pronunță sentința.

La unii copii, primele cuvinte apar mult mai târziu de un an și jumătate, dar ei imediat suna clar, „crescut-up“. Iar cei care sunt tăcut la trei ani (si se intampla), de obicei, începe să vorbească fraze întregi. Dezvoltarea Discursul fiecare este în felul său. Dacă sunteți foarte îngrijorat de faptul că copilul tău spune optsprezece luni este mai rău decât colegii săi, se referă la specialiști. Lăsați-i să verifice auzul, aparatul său de articulație - cu alte cuvinte, chiar dacă convins că copilul nu are tulburări fiziologice și mentale care împiedică dezvoltarea vorbirii. În cazul în care boala și malformațiile excluse, sfatul meu pentru tine: încetează să mai fie nervos și lasă copilul singur. El a spus, atunci când timpul său.

Pe parcursul al doilea an de viață este o creștere rapidă în vocabularul pasiv. Copilul cunoaște numele membrilor de familie și începe să le repete. El cunoaște numele de jucării și obiecte din jur. La solicitarea unui copil adult le poate indica și să aducă. Treptat, el învață să efectueze instrucțiuni simple: găsi o jucărie, a pus păpușa într-o cutie, să mănânce, să poarte papuci.