Jucării educative pentru copii cu vârsta de 5 ani. Criteriile de selecție de jucării pentru copii. Impactul jucăriilor asupra copiilor

conținut

• Criteriile de selecție de jucării pentru copii
• Impactul jucăriilor asupra copiilor
• Corp străin în tractul respirator

Criteriile de selecție de jucării pentru copii

Multe mame și tați vrea ca fiul sau fiica lor de la naștere să evolueze și să le încânte cu primele lor succese. Primul partener în acest domeniu sunt doar jucării. Prin urmare, acestea ar trebui să fie corespunzătoare vârstei copilului, și, prin urmare, va fi interesant și informativ.

foarte popular în curs de dezvoltare jucării, care, datorită unicității sale contribuie atât la dezvoltarea gândirii logice și imaginație. Fiecare jucărie este cumpărat de către părinți, ar trebui să trezească emoții pozitive tinere a crea. Este recomandabil să nu cumpere o varietate de personaje din desene animate ca în viața reală monștri diferite.

În ceea ce privește siguranța jucăriilor, generația mai în vârstă de atenția trebuie concentrată asupra calității produselor pentru copii.

Deci, atunci când cumpără în mod necesar să solicite vânzătorului un certificat pentru copii. Încercați să determine ce material este facut de jucărie va ajuta să etichetați pe care există informații despre producător și despre calitatea.

Din păcate, la domiciliu copiii adulți observați bunurile de căsătorie. Acesta este același miros neplăcut de plastic sau ochi strâmb lipit ursuleț de pluș. În acest caz, returna produsele de calitate scăzută, și produce un înlocuitor alternativ.

Desigur, jucării de calitate sunt la ordinea mai mult, dar după câteva zile, atunci când un Prichindelul cu lacrimi în ochi aduce ceea ce, de exemplu, este din stânga a aparatului, vă pune pe ideea că data viitoare este mai bine să cumpere produsele pentru copii, care va fi utilizați o lungă perioadă de timp copilul.

Majoritatea părinților cere de multe ori această întrebare: dacă omul mic trebuie să aibă o mulțime de aceste mașini sau păpuși, sau suficient pentru a le da anumite sărbători. Fiecare dintre voi va răspunde la această întrebare în moduri diferite: unele au optat pentru jucării moderate achiziționate pentru copil, și cineva crede că nu ar trebui să schimb bani pe un alt zâmbet al copilului ei.

Fiecare undeva în sine, dar, desigur, este de a adera la media de aur: alege aceeasi papusa, analiza pentru ei înșiși, și ceea ce este în picioare, cu fiica sa, și poate mai de folos pentru a obține același proiectant. În orice caz, trebuie să se concentreze atât pe gustul copiilor, precum și pe recomandările care au fost prezentate mai sus.

Impactul jucăriilor asupra copiilor

Activitatea este un set de acțiuni care corespund aceleași motive. Este un act de comportament motivat holistică. Activitatea - este o interacțiune umană cu mediul în care acesta atinge obiectivul, care rezultă din nevoile persoanei.

Activitățile pune accentul pe relația subiectului cu obiectele realității înconjurătoare. Imposibilitatea de transfer direct de cunoștințe direct în capul subiectului, ocolind propriile lor activități. Sa constatat că în fiecare epocă una dintre activitățile devine un important, ceea ce duce. Acesta este cel mai important pentru dezvoltarea mentala a copilului.

AN Leontiev a creat teoria activitate- a apărut direcția abordării activității în dezvoltarea mentală a copilului. Este unitatea conștiinței și a activității apare în psihologie - este că activitatea este o condiție a dezvoltării mentale, și în teorie DB Elkonin - formarea principal de activitate dominantă ca principalul indicator al dezvoltării mentale.

Activitatea de conducere - este activitățile situației sociale a dezvoltării, care determină performanța decontului și formarea neoplasmelor sale de bază psihologice în acest stadiu de dezvoltare.

In perioada de la nașterea copilului înainte de a intra școală înlocuiește trei tipuri de activitate de conducere. În primul rând - este comunicarea emoțională, atunci - activitate de obiectiv, în cele din urmă, jocul de rol.

La o vârstă timpurie îmbunătățit forme tehnice de acțiune cu obiecte: Copilul învață să nasturii, lega sireturile etc. Cu toate acestea, este asimilat mai bine dacă este implicată în activități de jocuri de noroc, de exemplu, nasturii sau lega sireturile papusa, Matryoshka construi o casă, etc. Un copil nu poate intra direct în activitatea din cauza complexității sale considerabile, așa că "crește" în lumea adulților prin activități de joc, care reflectă viața societății.

activități distractive care vizează reproducerea acțiunilor adulților, copiilor lor relație reflectare a realității. Motif în activitatea de joc este dorinta de a fi un adult să se bucure de joc, un val de emoție. acțiune joc numit acțiuni imaginare cu obiecte - deputați și distractiv. Scopul activității joc este jocul în sine.

Joc - un tip special de activitatea umană. Ea apare ca răspuns la o nevoie socială pentru a pregăti tânăra generație pentru viață. Devine un lider in dezvoltarea mentala a copilului. Situația joc se dezvoltă imaginația lui, un nou nivel de abstractizare, condițiile de depozitare și amintindu, se dezvoltă în mod activ discursul său, există motive mai complexe ale comportamentului său, sentimente, creează condiții favorabile pentru dezvoltarea voinței. În consecință, jocul de rol permite dezvoltarea atât sfera personală și cognitivă a vieții sale mentale.

DB El'konin în cartea sa "joc Psihologie" note: "Jocul uman - este o activitate în care recreat relațiile sociale dintre oameni în afara condițiilor de activitate în mod direct utilitar". PP Blonsky a definit jocul ca "principalul tip de activitate a copilului preșcolar în cursul căreia își exercită puterea de orientare se extinde, dobândește experiență socială, reproducerea și combinarea creativ evenimente de viață de mediu".

În vârsta preșcolară senior predominant joc de rol. Numai la această vârstă au accesorii mai semnificative și atractive sunt indicând un rol: un telescop pentru căpitanul, capac fără vârfuri - pentru marinarul, etc.). împreună cu jocul complot-rol, vârsta preșcolară senior sunt în curs de dezvoltare și în mișcare și jocuri didactice (educative). Acestea apar în activitatea independentă a copiilor.

Fiecare tip de activitate a copiilor implică unele fonduri pentru punerea sa în aplicare, pentru a ajuta la organizarea stăpânirea diferitelor aspecte ale experienței culturale - inițial într-un joint-venture cu un adult, iar mai târziu în activitatea independentă a copilului. Jucării - singura facilitate culturale accesibile, care este deja la începutul veacurilor este un mijloc de organizare a activității independente și stabilește zona de dezvoltare proximă, adică, care oferă o tranziție de la activități comune cu adulții la individ. Activitățile de copil independent, cu o jucărie numit un joc. Prin urmare, o mare importanță pentru dezvoltarea jocului au caracteristici jucării, care sunt date copiilor, și în care un adult le prezinta actiunea de joc.

Astfel, activitatea de lider în anii preșcolari este un joc, care este privit ca o formă specială a transferului și dezvoltarea experienței culturale care să reflecte caracteristicile specifice ale vieții în societate. Jucărie - un mijloc psihologice speciale, care obiectivate problema dezvoltării psihologice și de personalitate în fiecare perioadă de vârstă. Jucărie ca subiect al culturii este esențial pentru dezvoltarea funcțiilor mentale și a proceselor cognitive, precum și pentru dezvoltarea personalității copilului.

corp străin în tractul respirator

Cum să înțeleagă că un copil este ceva în neregulă? Aici sunt semne că un copil are ceva în tractul respirator:

copilul avea probleme de respirație, deși în urmă cu doar o jumătate de minut, el încă mai mâncat fericit terciul / jucat cu cele mai mici detalii, și nu au existat semne de probleme;
copil respirație, brusc părea să devină dificilă și de lungă durată;
copil Am început să înțeleagă mânerele gâtului;
și-a schimbat vocea lui ragusita sau golos-
când copilul respiră, el face zgomot neobișnuit batjocură;
copilul a existat o tuse puternica, care este adesea însoțită de vărsături profuze;
respirația copilului era răgușită și prea frecvente;
în cazul în care Prichindelul poate arăta unde doare - el se plânge de dureri în piept;
El a început să se înece și buze a dobândit o tentă albastră;
observați că copilul încearcă să strige ceva de spus sau să plângă, dar nu este imposibil.

Ce să fac?

În primul rând, în cazul în care copilul tușește sau interfereze în vreun fel cu el să o facă, datorită tuse el poate elimina acest articol. Chemați o ambulanță și pentru o secundă, nu lăsați copilul.

Ai nevoie pentru a transforma copilul pe burtica lui, a pus-o pe palma, astfel încât capul a fost mai mic decât restul corpului. Apoi, aveți nevoie pentru a face cinci pumni precise, dar greu de teren pe peria din spate copil între omoplați. mișcare de mână ar trebui să fie direcționată de la partea din spate a capului. Apoi porniți firimiturile de pe partea din spate și este foarte rapid pentru a face cinci împinge index și degetul mijlociu de mână pe piept, chiar în mijloc, scăderea prin apăsarea sternului până la aproximativ 2 centimetri.

În cazul în care copilul mai mult de un an, principiul este același, copilul ar trebui să fie pus, astfel încât capul este sub trunchi.