Crizele de vârstă la copii, varsta crizelor de dezvoltare pentru copii

Adică, în timp ce nu există nici o schimbare, și apoi dintr-o dată, la un moment dat, copilul se schimbă și să demonstreze noi competențe, creșterea în înălțime sau greutate - un salt de dezvoltare mentală sau fizică. În același timp, dezvoltarea fizică a salturi sunt mai numeroase, în comparație cu salturi de dezvoltare mentală. Recunoașterea salt de dezvoltare mentală a copiilor mici nu este foarte dificil - în această perioadă copilul devine plangacios, de multe ori se schimbă starea de spirit, ea „bastoane“ la mama, în general, nu se comportă ca de obicei. Aceste vremuri dificile de comportament care durează una până la două ori pe săptămână, sau un pic mai mult. Înainte de saltul următor al unui copil merge un pic pas înapoi - el pentru un timp ca și cum ar uita că el știe deja și pot face mai mult, și începe să se comporte ca și în cazul în care saltul precedent a fost în dezvoltare. De exemplu, el nu poate sta pe olita sau nu acolo singur, cu toate că înainte de el a fost în stare să o facă.

Video: Ce criza te pregatesti? Mituri despre crizele de vârstă la adulți

Un astfel de regres - un fenomen temporar și natural, nu este necesar să se teamă de.

vârsta copiilor în psihologia dezvoltării pot fi împărțite în anumite perioade. Această periodizare trebuie să știe să înțeleagă modelele de dezvoltare și de nevoile legate de vârstă, care sunt comune tuturor copiilor. Filozoful antic grec Aristotel împărțit vârsta copiilor în trei perioade, o dată la șapte ani, având în vedere că această periodizare corespunde naturii umane. Această periodizare este în mare măsură relevantă în timpul nostru. Până la șapte ani, copilul este foarte atașat de părinții săi și vede lumea prin ochii lor. La această vârstă, familie și tot ceea ce se întâmplă în ea, copilul trebuie să aibă cel mai mare impact și este de cea mai mare importanță pentru el. Cu șapte ani în primul rând pentru copil în relațiile cu lumea exterioară, cu prietenii și cunoscuții, cu toate că de la părinții lui, el este încă foarte dependentă. Și de la 14 la 21 ani copil în vârstă crește în cele din urmă și gata pentru o viață independentă.

În psihologia modernă și pedagogie utilizate diferite versiuni ale periodizarea copilăriei, care sunt ușor diferite una de cealaltă, dar există o periodizare comună, pe care am citat mai jos.

perioade de vârstă stabile alternează cu perioade de vârstă criză, și, de fapt, din cauza crizei (punctul de cotitură în viața unui copil) există o tranziție la o vârstă diferită. De-a lungul dezvoltării sale a unei persoane se confruntă cu o mulțime de crize legate de vârstă. La vârsta timpurie a copilului, există trei perioade de criză: criza a nou-născutului, criza a primului an de viață și de criza de trei ani. Limitele primului an al crizei oscila în termen de câteva luni, criza de trei și șapte ani - în termen de un an și pubertate criză - în termen de câțiva ani. De exemplu, în cazul în care un copil de trei ani de criză a început în 2 ani și 10 luni, apoi de altă parte, el poate începe în 3 ani și 3 luni - și apoi, și mai mult în intervalul normal.

Salturi în dezvoltare sunt similare ca aspect crizele de vârstă, dar nu este ei. curse de cai este un fel de schimbări cantitative în abilitățile copilului - copilul mai bine doar incepand de a face ceva care are deja capacitatea. In timp ce crizele de vârstă aduc cu ei o schimbare calitativă. În această perioadă, în corpul copilului au loc reorganizarea morfofuncțională: mintea și gândirea copilului transformat, devenind mai mult ca mintea și de gândire al unui adult.

Fiecare vârstă aduce cu ea o criză a tumorilor mentale (abilități pe care copilul nu existau anterior, cum ar fi bipedalism, posesia de vorbire, conștiința de sine, raționamentul logic, etc.), schimbarea activitatea dominantă a copilului și schimba statutul său în familie și societate. Fetele de obicei, cu puțin înaintea băieților în dezvoltarea lor.

Fiecare criză are propriile sale caracteristici, scopul și funcția sa. Atâta timp cât copilul crește, fiecare criză de vârstă - este întotdeauna un timp de schimbare în bine, pentru că după criză, copilul devine mai inteligent, mai puternic, mai independent, dobândirea de noi competențe și abilități. Comportamentul copilului în timpul următoarei crize de vârstă depinde puternic de temperamentul său, caracterul și alte caracteristici, și mai presus de toate - relația cu părinții, ci pentru toți copiii de schimbările care au loc - complex și înfricoșătoare: schimbarea toată lumea familiară.

După ce copilul este mai mult sau mai puțin adaptate la noile condiții de existență și în noua lor casă, este cu interes și plăcere începe să exploreze lumea, dacă vă veți simți confortabil și în siguranță. Un nou-născut vede bine, dar numai la o distanță de 20 cm, bine să aud, deși răspunde la sunet, cu o întârziere de 5-7 secunde - acest lucru inițial suficient de mic pentru cercetător. Fiul meu ma învățat trei săptămâni să-l transporta pe tot apartamentul, pe care a văzut-o. Înainte ca am petrecut cea mai mare parte a timpului în camera noastră, el a studiat și a început să se miște mai departe. Într-o zi, când m-am întors din bucătărie cu el, a început să plângă. Când m-am întors cu el din cameră, el a început să ia în considerare interesul pereții coridorului. Așa că am știut ce a vrut: noi experiențe. Din moment ce el nu a putut merge Yeshe, apoi am găsit o modalitate de a-mi arăta că am să-l ajute în acest sens.

Atunci când un copil începe să meargă (și, în medie, apare in jurul varstei de un an), se întâmplă o criză care a numit criza a primului an de viață. Această criză ideologică - un copil schimbă complet percepția lumii. Dintr-o dată el începe să realizeze că el este capabil să se miște, fără ajutorul unui adult, se poate schimba în mod independent, ceva în lumea din jurul lor așa cum doresc. Si cel mai important - copilul incepe sa realizeze ca individ mama, deși el încă o parte din ei consideră că și începe să protesteze atunci când pierd din vedere (de teama că va fi plecat pentru totdeauna). Tot ceea ce se întâmplă la primul copil foarte speriat, el nu știe cum cu aceste noi abilități de a face față și cum să le folosească.

Până în anul în care copilul este într-o stare doar „aici și acum“. Pentru el, la această vârstă, există întotdeauna numai momentul prezent, nici trecutul, nici viitorul este în cauză. Mi-aș dori copilul apare mai mult. Dacă mai devreme poate fi ușor distras de dorit, dar este imposibil pentru el să treacă, după un an, el poate fi de acord cu o soluție alternativă, dar nu uita ceea ce a vrut. El începe să continue în mod activ ceea ce a vrut, dar nu au primit, dar pentru a comunica cu cuvinte încă nu știe cum. Daca un copil doreste ceva, iar părinții nu înțeleg exact ceea ce este el frustra chiar mai mult. El devine furios, plânge, deoarece nici voința, nici controlul asupra dorințelor și comportamentul copilului lor încă. primul an al crizei poate dura mai multe săptămâni sau chiar luni.

Video: coaching-ul grafic pentru copii și adolescenți în vârstă de criză

Este de dorit ca copilul a avut o mulțime de libertate și puține restricții. Lasă-l să facă tot ce vrea, dacă este sigur și nu va aduce mari pierderi financiare pentru familie. De asemenea, este foarte important pentru o mulțime de a vorbi cu copilul dumneavoastră să dezvolte discursul său, abilități de comunicare, imaginația, și doar pentru el să simtă că sunt interesați de ceea ce avea nevoie și iubit. Nu contează ce spun părinții copilului - este important ca tonul. Cuvintele copilul înțelege un pic, cu toate că el era deja un anumit pasiv de vocabular, intonație dar se simte foarte bine. Dar principalul lucru pentru el este că el a fost acordând o atenție - în cazul în care atenția este „mic“, el începe să ceară, de exemplu, chiar si fata de mama se întoarce la ea ca și cum ar spune: Uite, mamă, din nou la mine.

În această perioadă, copilul de multe ori vine la mama mea doar pentru a vă asigura că este întotdeauna gata să-l accepte și să acorde o atenție la ea. Se întâmplă ca mama mea este dificil de a face acest lucru, din moment ce ea e ocupată, dar ea nu a avut altă opțiune decât să scape pentru un moment să acorde atenție copilului dumneavoastră și cereți-i să ia parte la cazul ei. În cazul în care mama este gătit o supa - este mai bine pentru a da copilul să se spele de lângă cartofi, în cazul în care curăță - da rag atunci când citiți - pentru a atinge cartea. Mama nu este dificil, dar foarte important pentru copil. Un alt copil poate plânge de o simplă plictiseală, și apoi o cauza comuna mama ajuta, de asemenea, afară. Activitățile comune vor ajuta mama și copilul să supraviețuiască cu ușurință un an de criză și de a înțelege mai bine reciproc, a reunit de ei.

Încă o dată, că această perioadă este complicată, nu numai pentru părinții care re-învețe să înțeleagă copilul, dar, de asemenea, pentru copilul care nu înțelege cu adevărat ce se întâmplă cu el. În acest moment copilul are nevoie de o atenție sporită și manifestările permanente de dragoste si ingrijire. În cazul în care copilul are accese de furie se întâmplă - trebuie să fie calm. Puteți să-l ridica, îmbrățișare, se agită ei, să spună ceva cu amabilitate, liniștitor, ci mai degrabă doar îmbrățișare și să tacă, pentru că în această stare copilul este dificil de a încerca chiar să asculte ce spun părinții. Cel mai important lucru în aceste momente - să păstreze calmul și calmul.

Mai calm părinții, cu atât mai ușor este să-i pentru a calma copilul, deci este foarte sensibil la starea de spirit și capabil să-l copieze. Este important să se înțeleagă că dezvoltarea crizei, și chiar istericale pentru copii - este un fenomen normal legată de vârstă, și, eventual, se va face. În general, trebuie să fie fericit - copilul creste!

În continuare în criză linia de trei ani - criza relațiilor interpersonale. Această criză poate avea loc cu vârsta cuprinsă între 2,5 până la 3,5 ani. În cazul în care părinții până la acel moment nu au știut ce istericale copil, cel mai probabil acestea vor avea ocazia să-l învețe. Copiii în general ființe foarte emoționale, ca emoțiile - funcția psihică centrală a unui copil sub vârsta de cinci ani. Că emoțiile exercită o influență dominantă asupra gândirii și a comportamentului copiilor, în ciuda faptului că fiecare copil are temperamentul și aparent par a fi foarte diferite. Până la doi ani (uneori mai mult), copiii nici măcar nu știu cum să gestioneze emoțiile - pentru aceasta au nevoie de ajutorul părinților (îmbrățișare, calma) 100. Capacitatea de a controla acțiunile lor și în mod conștient reglementa comportamentul lor (va) copilul se formează între 2,5-3,5 ani, și complet - de până la șase ani.

În timpul crizei de trei ani, cu copilul să aibă loc o schimbare la nivel mondial, cu atât mai mult schimbarea - mai luminoasă criză. În acest moment copilul devine conștient de ego-ul său și să realizeze că el este o parte individuală și nu a mamei. Aceasta este o descoperire mare pentru el. Copilul incepe sa se testeze, pentru a încerca să înțeleagă ce poate și ceea ce el poate influența personal, încercând să determine limitele lor, de rupere toate tabu-urile și reguli. În acest moment, comportamentul copilului poate fi ajustată ușor, pentru a trimite, dar nu încercați să-l schimbe în mod radical, astfel încât să nu dăuneze dezvoltării individului - o în această perioadă și fază incipientă, aceasta este personalitatea și voința se formează. Nu poate fi pusă la îndoială, în scopuri educaționale pentru a le sparge, dacă doriți pentru a aduce omul puternic. Copilul nu are nici o altă opțiune în formarea în sine, cu excepția negație, și el spune „nu“.

Video: Trecerea de crize de vârstă - http: // Anahata dowlatow ru /

Perioada de viață pentru dezvoltarea caracterului poate fi considerată vârsta de la 2-3 la 9-10 ani. În acest moment, copilul îi place să sublinieze independența lor, refuză să ajute, sunt din ce în a spune „Eu însumi“, și începe să ceară ca lucrurile să fie așa cum vrea. Este foarte important să-și apere punctul lor de vedere, astfel încât în ​​cazul în care nu face rău nimănui, și nu împiedică, este necesar să-i dea o astfel de oportunitate - o oportunitate de a fi drept și să ia puțin din înălțimea părinților, dar este foarte mare în ceea ce privește decizia copilului.

La acel moment, atunci când un copil este cu privire la orice întrebare se răspunde „nu“, nu cere întotdeauna întrebări și să ceară opinia sa. Uneori trebuie să faci ceea ce trebuie, fără a se întreba și certurilor: rochie copilul, elimina orice lucru, se spală, etc. Există într-adevăr necesar să se efectueze de afaceri, atunci când să aștepte consimțământul copilului nu este posibilă. Exemplu: dacă nu am spălat repede copilul, el va avea câteva luni, a mers nespalate. A existat un moment în care el nu este foarte încântat să o facă, și astfel încât să nu se întindă timpul de așteptare nedorit pentru acțiunile sale, l-am rugat să se spele, și doar o spalare rapida.

Când totul se face rapid, copilul nu are timp pentru a înțelege ce se întâmplă și să înceapă să protesteze. Principalul lucru pe care mama sau tata erau convinși de corectitudinea și necesitatea de a ceea ce fac în acest moment. Acesta este un drepturilor generale ale copilului este întotdeauna important să aibă încredere în ei înșiși părinți, în acțiunile lor, pentru el este chiar mai important decât protestul în timpul crizei de trei ani. Orice incertitudine cu privire la părinții și copiii se simt imediat prea începe să se simtă nesigur, anxios.

Copiii trebuie să fie respectate, precum și adulți, dar asta nu înseamnă că copilul ar trebui să facă doar ceea ce vrea el. Construirea unei relații cu copilul dumneavoastră, trebuie să luați întotdeauna în considerare vârsta și maturitatea lor. De exemplu, când spun că nu ar trebui să explice întotdeauna înainte de a face ceva, atunci comportamentul părintelui nu este lipsă de respect pentru copil, are respect pentru varsta, caracteristicile sale de vârstă și caracteristici (înțelegerea vârsta de caracteristici). Acțiuni părinții ar trebui să fie întotdeauna acțiunile adulților, dar se așteaptă ca același comportament la copii nu este necesară.

Video: despre crizele de vârstă, adolescenții, conducerea și unicitatea fiecărui copil

Între crizele de vârstă (primul an, trei ani), copiii devin adesea lacrimi în ochi. Fiecare criză trebuie doar să aștepte, emoțional sprijini copilul, dar nu pune presiune pe el și nu-l interzice să-și exprime emoțiile sale - el încă nu știe cum să le gestioneze. După trei ani de criză va trece, va începe o nouă, lungă și stabilă perioadă de dezvoltare. Copilul se va comporta mai înțelept, discret, el va avea noi interese și oportunități, cu el puteți întotdeauna de acord cu orice, iar relațiile cu părinții vor veni la un nou nivel.

Multe mame de copii mici încep să vă faceți griji că un copil în vârstă de unu la doi ani, nu-i va lăsa pe departe un pas. Dar nici un motiv să vă faceți griji - acest lucru este un comportament normal atâta timp cât copilul nu este conștient de sine proprii (uneori până la 3-3,5 ani). Atașamentul la adult principal este format din șase până la nouă luni. Până la șase luni copilul devine familiarizat cu întreaga gamă de cei dragi, și la atingerea vârstei că, el este legat de diferite grade, la toți oamenii cu care a întâlnit anterior și cu care este menținut un contact. În același timp, copilul apare o frica de străini. Ti-e frica de străini (nu doresc sa dea mana cu ei, să comunice, să se ascundă în spatele fusta mamei sale) - curs pentru copii preșcolari. Acesta a fost destinat, prin natura pentru a proteja copiii de influența altora, oamenii de multe ori neprietenoase. Nu este necesar să se ocupe de ea - acest lucru este normal.

La dezvoltarea copilului afecteaza tot ceea ce îl înconjoară, în primii ani de viață: cine și cum să aibă grijă de ea, precum și ce să-i hrănească, cum percepe situația din familie, ce reguli și condiții de viață de familie. În primul an de viață activitatea dominantă este comunicarea emoțională și directă cu adulții, în special cu mama ei. În această perioadă, el a pus atitudinea copilului la sine și lumii. Va copilul sa te iubesti, depinde de faptul dacă el a simțit dragostea părinților pentru el însuși la acea vârstă, dacă el îi pasă suficient de mama. De la un an la trei ani, este principala activitate de manipulare-obiect. Și cu doar patru ani de activitate de conducere devine un joc de rol. La unii copii primul joc de rol va apărea la vârsta de un an, dar este un fenomen pe termen scurt. Prin urmare, părinții nu trebuie să vă faceți griji cu privire la faptul că copilul este de 2-3 ani nu joacă sau joacă prost cu alți copii sau jucării. Acest lucru este normal.

Dezvoltarea copilului și înțelegerea sa personală a ordinii mondiale apar în lucrarea sa, astfel încât părinții nu trebuie să intervină în procesul de creație și învăța copilul să atragă (sculpta, a construi), așa cum adulții cred că ar fi corect sau frumos. Atunci când un copil este de 2-3 ani construiește, sculptează, pictează - el se exprimă și afișează înțelegerea lumii, încercând să organizeze cunoștințele lor despre mire103. intervenție externă în acest proces prea. La vârsta de 2,5-3 ani de pictura devine sistemul de conectare principal prin care copilul simulează structura lumii. Între al treilea și al patrulea an de desen viață - este o mare lucrare intelectuală și spirituală pentru copil, mai degrabă decât doar de divertisment. Acesta ar trebui să dea copilului posibilitatea de a crea în mod liber. Libertatea în lucrările - este cel mai bun lucru părinții pot face în această perioadă de dezvoltare a unui copil.