Psihologie si psihoterapie

Problema științei biologice și sociale trebuie să psihologiireshayuschee valoare. Desigur, eu nu vreau să prezinte zdesobzor lucrări, care au fost efectuate în Uniunea Sovietică, în cadrul acestei problemyna de mai mulți ani. Eu mă voi limita doar nekotoryhitogov care prezintă studii recente care au fost efectuate de mine vmestes personalul meu Yu.B.Gippenreyter, O.V.Ovchinnikovoy drugimiv și Universitatea din Moscova.
Aceste studii au fost dedicate studiului de caracteristici chelovecheskogosluha. De ce, în dezvoltarea problemelor biologice și sotsialnogomy am ajuns la studierea unor astfel de zone speciale oblastsluhovyh senzații? Care a fost intenția cercetării noastre? Chtobyotvetit la aceste întrebări, voi insista asupra ideilor de ipoteze care au fost ne conduc.
Este mai presus de toate ideea că dezvoltarea funcțiilor mentale isposobnostey specifice pentru om, acesta este un proces sovershennoosoby. Acest proces nu este fundamental diferit tolkoot desfășurarea moștenită biologic povedeniya.On diferă, de asemenea, din procesul de achiziție a experienței individuale.
Dezvoltarea, formarea funcțiilor mentale și abilități svoystvennyhcheloveku ca ființă socială, are loc într-un complet spetsificheskoyforme - sub forma procesului de asimilare a masterizare. Voi încerca să explic că eu sunt de acest motiv.
De-a lungul istoriei umane, oamenii au plecat ogromnyyput în dezvoltarea abilităților lor psihice. Millennium obschestvennoyistorii date în acest sens, mult mai mult decât sute de evoluție biologică millionovlet a animalelor.
Desigur, progresele în dezvoltarea funcțiilor mentale și sposobnosteynakaplivalis transmise, treptat, din generație în pokoleniyu.Znachit, realizarea acestora într-un fel fix. În caz contrar, sluchaeih progresivă și, de asemenea, accelerează dezvoltarea tuturor ar fi imposibilă.
Dar aceste realizări pot fi asigurate și transferate sleduyuschimpokoleniyam? acestea ar putea fi asigurate sub forma unor modificări morfologice biologicheskinasleduemyh?
Nu. Deși ereditatea biologică, desigur, nu există nivel uman ina, dar efectul său nu este rasprostranyaetsyana direct aceste achiziții în domeniul dezvoltării mentale, care chelovechestvosdelalo în ultimii 40 sau 50 de mii de ani, adică. E. Posletogo ca un tip modern, de oameni biologic în cele din urmă slozhilsyai societatea umană a trecut de la contextul istoric la procesul de razvitiyu- complet controlat prin acțiunea obschestvennyhzakonov obiectiv.
Din acest punct de pe realizări în dezvoltarea sposobnosteylyudey mentale au fost fixate și transmise din generație în generație în osoboyforme, și anume sub formă de vneshnepredmetnoy, exoteric. Această acumulare novayaforma și transferul de filogenetice (sau mai precis, istoric) experiență acolo, deoarece caracteristica activității umane estdeyatelnost productiv, creativ. Aceasta este în primul rând activitățile osnovnayachelovecheskaya - munca.
Fundamentală importanță, într-adevăr, decisivă a acestui fapt a fost otkrytobolee acum 100 de ani. Aceasta descoperire aparține osnovopolozhnikunauchnogo socialismului Marx.
Munca, desfășurarea procesului de producție (în ambele sale forme - materialnoyi spiritual), cristalizat în produsele sale, care cu storonysubekta manifestate sub formă de activitate (Unruhe) în produktevystupaet sub formă de bunuri imobile (ruhende Eigenschaft), vforme existența sau obiectivitate ( Marx).
Procesul acestei transformări se poate observa din unghiuri diferite sălcii moduri diferite. Puteți vedea din forța de muncă kolichestvazatrachivaemoy lateral în raport cu numărul proizvedennogoprodukta așa cum o face economie politică. Dar poate fi luată în considerare numai pentru și prin conținutul activității în sine obiectul abstragiruyasot alte aspecte și relațiile sale. Apoi a spus chelovecheskoydeyatelnosti de conversie în produsul său se va efectua în fața noastră ca un produs de proces voploscheniyav de activitate umană a caracteristicilor lor mentale, și istoriyamaterialnoy și cultura spirituală - ca un proces care în forma externă, obiectiv exprimă abilități de realizare chelovecheskogoroda (Menschengattung).
Astfel, procesul de dezvoltare istorică, cum ar fi scule de mână orudiyi, această parte poate fi considerată ca fiind vyrazhayuschiyi consfințește realizări în dezvoltarea funcțiilor motorii ale mâinilor, complexitatea fonetica limbii - ca expresie a îmbunătățirii articularea auzului vorbire, precum și progresele înregistrate în activitatea de artă - atât abilități estetice vyrazhenierazvitiya.
Chiar și în industria materialelor obișnuite sub vneshnihveschey masca avem înainte "concretizat" chelovecheskiesposobnosti - Wesen Krăfte des Menschen (Marx).
Această idee este pentru o psihologie științifică destul de generală znachenie.Odnako pe deplin valoarea în care efectuează analiza celuilalt storonyprotsessa: atunci când nu a considerat de obiectivizare (Vergegenstandigung) capacitățile umane, și prin asimilarea acestora, persoane fizice (credit Aneignung). Înainte de a intra în viața individului nu este "nimic"Heidegger, dar lumea obiectivă, transformată activitățile de producție.
Cu toate acestea, lumea obiectelor care întruchipează facultățile umane, dezvoltate în cursul practicii social-istorice, în calitatea sa de un individ nu este dat inițial. Pentru această calitate, această latură umană a obiectelor din jur deschise individuale, el ar trebui să efectueze muncă activă față de ei, activitate, adecvată (deși, desigur, nu identice) cu cea pe care ei înșiși cristalizate.
Aceasta, desigur, se aplică ideal sozdannymchelovechestvom fenomene obiective - limba, concepte și idei, crearea de muzică și plasticheskihiskusstv. Astfel, individul, copilul nu este ușor "cheltuieli""în lumea obiectelor umane. Pentru a trăi, el trebuie să acționeze mai activ în mod adecvat în această lume. Dar acest lucru este proces specific de un singur uslovietogo, pe care o numim procesul de asimilare, însușire sau achiziție.
O altă condiție este că relația individului la chelovecheskihobektov lumii au fost mediată de relația sa cu oamenii pentru a onibyli incluse în procesul de comunicare. Această condiție este întotdeauna evidentă. Vedpredstavlenie despre individ, despre un copil care este singur spredmetnym mondial - este o abstracție complet artificială.
Copilul individual nu este pur și simplu aruncat în lumea umană, iar această lume vvoditsyav alți oameni, și ei le conduc în această lume.
necesitate obiectivă și rolul comunicării în dezvoltarea umană și psihologia dostatochnohorosho studiat, și nu este necesar să se vorbească.
Deci, comunicarea în forma sa originală, sub forma unor societăți mixte sau sub formă de comunicare verbală constituie cea de a doua asimilarea obligatorie uslovieprotsessa indivizii atinge umanitatea istoricheskogorazvitiya publice.
Pentru a explica mai bine sensul acestui proces, pot spune că acesta este un proces de reproducere a aptitudinilor individuale dobândite tip Homo sapiens în timpul său socio-istoricheskogorazvitiya. Astfel, faptul că, la nivelul de animale dostigaetsyadeystviem eredității biologice, atunci persoana dostigaetsyaposredstvom asimilare - un proces care reprezintă protsessochelovechivaniya mintea unui copil. Și eu pot fi de acord doar cu myslyuprofessora Pieroni, care predă la umanizarea a spus:"Copilul la naștere doar candidat în persoană, dar ele pot deveni Onne în izolare: ea trebuie să învețe să se ocupe cu oameni chelovekomv" .
Într-adevăr, toate în mod specific uman psihic formiruetsyau copil in vivo. Chiar și în funcțiile sale senzoriale (kazalosby atât de elementar!) Este o restructurare reală în rezultatekotoroy apar ca să complet noi abilități senzoriale specifice persoanei.
Formarea unor noi facultăți în mod specific umane de percepție în oblastisluhovogo am făcut obiectul eksperimentalnogoizucheniya detaliate.
La animale, nu există nici un sunet articulat de exprimare, acestea nu există, și muzică. Lumea de sunete de vorbire, precum și muzica lumii - este tvoreniechelovechestva.
Spre deosebire de sunetele naturale de vorbire și de muzică sunete obrazuyutopredelennye sistem unic pentru a le într-un mod special de ikonstantami. Aceste generatoare, iar aceste constante trebuie alocate sluhomcheloveka.
Pentru sunete de vorbire (nu înseamnă o limbă tonală) principalele constantele obrazuyuschimii sunt, după cum este bine cunoscut, sunete specifice, inachegovorya, caracteristicile spectrului, contrastul, chastotane principala lor poarta caracteristici insemnand-distincte, și în percepția vorbirii, noi de obicei otnee distrasă. Situația este diferită cu zvukami.Ih muzică în principal este înălțimea, și acestea sunt în relații sferezvukovysotnyh constante.
Prin urmare, discursul auzului - o audiere este, în principiu tonal, muzica are același ton zvon zvon bazat pe sunetul sposobnostivydeleniya relațiilor complexe de altitudine și de mare altitudine. Issledovaniemimenno această capacitate de a auzi ceea ce facem în laboratorul nostru.
Am început cu o problemă foarte simplă: vrem să măsoare înălțimea noastră ispytuemyhporogi distinge două succesive impuse zvukov.No aici am dat peste o dificultate considerabilă Aceasta zatrudneniesostoit că pentru succesul acestui tip de măsurare este necesar să se compare numai sunetele parametrilor necunoscuți, adică, . e. în nashemsluchae al frecvenței fundamentale. Cu toate acestea, așa cum sa demonstrat în mod repetat, din cauza unor cauze fizice-fiziologice orice dazhesinusoidalny sunetului produs de un generator electric, este perceput ca având un timbru care menyaetsya- la schimbarea înălțimii. De exemplu, pătrunzător sunete ca vosprinimayutsyav "lumină"Și mai mici - în kachestvebolee "întuneric" sau mai mult "sever" . Poetomudlya scopul nostru nu am putut limita aplicarea de măsurare klassicheskogometoda pragurilor auditive ton. A trebuit să naytinovy metodă care elimină posibilitatea de a influența naotsenku în comparație pe frecvența fundamentală sună în mod inevitabil izmenyayuschihsyamikrotembralnyh componente.
Această metodă am fost capabili de a crea. Acesta a constat în faptul că noi comparăm înălțimea davalidlya două spektralnogosostava diferite de sunet consecutiv. Unul dintre ei (directe) mai aproape de dvs. vocalelor Rusă spektruk în cealaltă (variind) - un obiect ascuțit și.
sunete Durata a fost de 1, iar intervalul dintre comparat zvukami- 0.5. Nivelul de intensitate a fost de 60 dB. Experimentele au fost efectuate în conformitate cu schema"metoda de stimuli constant" 200do în zonele de 400 Hz.
Metoda descrisă (O să-l sun "comparativ") Pune subiectul în fața unei sarcini foarte ciudat: el trebuie să aibă un tip de sravnivatzvuki și tipul și numai curat lor de bază otvlekayasot compoziția lor spectrală.
Această problemă este caracteristică ureche muzicală este opusă izvestnomsmysle la ceea ce este specific de vorbire auzului, timbrul. Am folosit această metodă, după măsurarea porogovpo metoda clasică, adică. E. Prin compararea monotembralnyhzvukov înălțime. Astfel, am obținut pentru fiecare subiect două praguri: una pentru metoda convențională, celălalt pe contactul propus.
În primul rând, voi, ca de obicei, numit prag diferențial, a doua "selecție prag". Am început cu faptul că aceste prag izmerilioba în 93 de subiecți adulți cu vârsta între 20 și 35 de ani.
Iată câteva rezultate pe care le-am obținut în această primă seriiopytov.
Toți subiecții au fost împărțiți în trei grupuri.
Primul grup (13%), trecerea la experimentele cu sunete de diferite tembrane cauzează o schimbare praguri.
In al doilea, cel mai mare grup (57%) în comparație cu descărcare de praguri diferențiale de prag crește.
În cele din urmă, subiecții al treilea grup (30%) nu au fost sposobnymireshit sarcina de a compara și sunete și fundamentale: sunetul este întotdeauna perceput ca fiind mai mare, chiar și în acest caz, în cazul în care obiectivul a fost sub sunetul de la mai mult de o octavă. Și posletschatelnyh clarificare a problemei, și multe demonstrații!
Subiecții acestui grup au găsit tonalnuyugluhotu atât de ciudat - un fenomen care atunci când se utilizează metoda clasică izmereniyaporogov complet mascat, în mod clar fapt otsutstviyakorrelyatsii între respectivele valori de prag, măsurate prin ambele metode.
Evident, în metoda clasică de experimente de testare prinadlezhaschiek acest grup, sunetele nu sunt comparate la frecvența lor fundamentală (de ex., Adaptarea lor e.po muzicale), iar pe totalul componentelor lor vklyuchavsheymikrotembralnye caracteristice care aparent sunt dlyanih dominante.
Revenind acum la subiecții din primul grup, care nikakogopovysheniya praguri în timpul tranziției la evaluarea înălțimii sunetelor și nu în subiecte proiskhodit.Eto cu bun auz tonale. Într-adevăr, kogdamy au adunat mai multe informații despre subiectele noastre, sa constatat că subiecții care aparțin acestui grup de spectacol izvestnuyumuzykalnost.
O poziție intermediară între primul și al treilea grup a luat vtorayagruppa. În unele dintre subiectele acestui grup de praguri prevyshaliporogi de alocare distinge cel puțin de două ori, indicând faptul că au avut udovletvoritelnomrazvitii ton de sluha- contrar, unele alocări ispytuemyhporogi au depășit pragul de distincție de multe ori, adică. E.ON a abordat grupul de ton surd. Acestea au fost primele rezultatynashih. experimente.
Ei au pus o serie de întrebări la care ne-am dedicat dalneyshieissledovaniya lor.
În primul rând, a fost o chestiune de dacă, indiferent de motiv, subiecții noștri znachitelnoychasti auzul tonal nu este format.
Bazat pe ideea că audierea tonală format limba protsesseovladeniya, și ascultarea un cadran - în procesul de a stăpâni muzica, am prezentat următoarea ipoteză: se pare că, dacă rebenokochen timpurii de masterat timbrul limbii sale de bază, care neobhodimoprivodit la dezvoltarea rapidă a auzului tonale verbale, formirovaniesobstvenno audierea tonală poate încetini. Posledneetem mai probabil ca o audiere extrem verbală sposobenv câteva modalități de a compensa lipsa de dezvoltare a tonalnogo.Poetomu auzului în cazul în care durata de viață a individului este de așa natură încât sarcinile care necesită o în complexe sonore ale frecvenței fundamentale, și vdalneyshem nu devin relevante pentru el, auzind tonul lui nu este formată și rămâne surd tonale. Este posibil să se verifice, cel puțin indirect, această ipoteză?
Am încercat să o facă. Am motivat că, dacă predpolozheniepravilno noastră, apoi printre subiecții a căror limbă maternă prinadlezhitk limba tonală (.. Adică, una în care smyslorazlichitelnuyufunktsiyu sunt elemente pur tonale) nu poate fi tonalnogluhih, pentru că stăpânirea limbii materne trebuie simultan formirovatu Ei, de asemenea, și tonul auzului.
Intr-adevar, experimente efectuate cu 20 de vietnameza (ton vetnamskiyyazyk), a dat următoarele rezultate: în 15 din 20 de subiecți, comparativ perehodk sunete raznotembrovyh sau nu povysheniyaporoga cauzate, sau va provoca minore povyshenie--le doar cinci ispytuemyhporogi a crescut mai semnificativ, dar patru nihokazalis din mijlocul zonelor Vietnam, unde populația vorbește nayazyke cu un rol mai puțin pronunțată a elementelor tonale. Nr surditate sluchayatonalnoy sau o creștere foarte accentuată a pragurilor vydeleniyav acest grup de subiecți care le-am găsit.
Aceste rezultate, de altfel, în deplină concordanță cu faptul, remarcat de prof. Taylor (Cape Town). Potrivit acestui autor, "tonalnayagluhota" (Tone surditate), în absența unor defecte fiziologice, constituind un fenomen obișnuit în Anglia sau America, triburi africane practic izvestnasredi, a căror limbă folosește vocalele intonație".
Desigur, rezultatele experimentelor cu vietnamezii nu dau mai multe ipoteze dokazatelstvanashey directe. Dar cum se poate dovedi în mod direct că abilitățile senzoriale care îndeplinesc lumea fenomenelor, create de societate, sunt la chelovekane congenitale si sunt formate in vivo, ca urmare a fenomenelor ovladeniyaetimi? Evident, acest lucru se poate face doar o singură încercare putem- pentru a forma o astfel de capacitate în laborator.
Prin acest fel ne-am dus.
Pentru a forma un proces trebuie să prezinte mai întâi sebestrukturu acest proces, mecanismul său fiziologic.
În prezent, sunt cunoscute a fi două puncte de vedere mecanisme naobschy ale proceselor senzoriale. Unul dintre ei, un mai vechi, sostoitv acest sentiment este rezultatul transmisiei în zona senzorială a excitația produsă în corpul receptorului. Pe de altă parte, punctul de vedere opus, justificat în secolul al XIX-lea. restante fiziolog rus Sechenov sensornyeprotsessy trebuie să includă în structura lor și aktys proprioceptiva cu motor de semnalizare a acestora. Am pornit de la acest punct zreniya.Vot de ce atenția noastră este atras ideea Köhler, vyskazannayaim în 1915, că există o legătură intimă între nerv și inervarea vozbuzhdeniemsluhovogo organisme vocalizare.
Pe baza acestei idei, datele dintr-o serie de curente de cercetare, precum și unele dintre propriile sale observații, am luat issledovanieroli abilitățile motorii vocale în a distinge între sunetele de frecvență fundamentale.
Am continuat experimentele cu subiecții noștri, măsurarea pragurilor lor "tochnostivokalizatsii" (Intonație) având o anumită înălțime într-un interval de dlyakazhdogo adecvat. Nu voi insista asupra tehnicii, primenennoyv aceste experimente, observ doar că măsurile pentru a controla un osciloscop.
Ca urmare a acestor măsurători, sa constatat că porogovvydeleniya între amploarea frecvenței fundamentale și medie de eroare vocalizare corelație suschestvuetochen ridicată: r = 0,83, atunci când mr = 0,03. Ce vyrazhaeteta conexiune? Depinde dacă gradul de precizie intonației tochnostivydeleniya frecvență fundamentală, sau, dimpotrivă, acuratețea preciziei separării zavisitot intonației?
Răspunsul ne-au dat teste care au constat la subiectii sleduyuschem.S cu ton imature auzului mm povtoriliopyty metodei comparative, dar cu un adaos. Din nihtrebovalos că ei intonau cu voce tare (cântat cu voce tare) vysotupredyavlyaemyh sună.
Ca urmare, sa constatat că toți subiecții includerea vokalizatsiikazhdy a redus din nou pragurile de alocare.
Aici sunt două exemplu cele mai izbitoare.
Aici sunt rezultatele obținute în urma testului de 59 aparținând al doilea grup intermediar. (Voi sublinia valoarea pragurilor în cenți, t. E. In muzicale unități scara logaritmică de 1 / 200tona.)
Prima experienta (fara canto) - prag culminant este de 385 de cenți.
În al doilea experiment a intrat și cântând de prag scade cu mai mult de 4raza - la 90 de cenți.
A treia experiență (fără canto) - pragul de 385.
A patra experiență (cu canto) - pragul de 90 din nou.
În cele din urmă, a cincea experiență (fără cântând a) - pragul de experiență este crescut de cenți do335.

Am trece la al doilea exemplu.
Subiect 82. Ea aparține unui grup de ton surd.
În primul, al treilea și al cincilea experimente, care a mers fără să cânte de acest subiect nu a putut da o judecată corectă despre raznotembrovyh otnositelnoyvysote sună chiar și atunci când diferența de 1200 de cenți lor.
In experimentele cu cintecele aceeași, adică. E. A doua și a patra, ea smogproizvesti sunete prin compararea frecvenței fundamentale și pragurile okazalisravny 135 cenți (zona în care este de aproximativ 300 Hz, 22 Hz).
Astfel, includerea vokalnoydeyatelnosti de frecvență fundamentală (canto) procesului de percepție a sunetului oferă o clară praguri de selecție de reducere.
Pentru a verifica această situație, am realizat câteva experimente suplimentare kontrolnyei. Ei au confirmat pe deplin rolul nostru concluzie decisiv în alocarea activității fundamentale de frecvență vokalnogoapparata.
Pe baza acestui fapt, ne-am mutat la experimentele pe ton formirovaniyusobstvenno pierderea auzului activă în acele subiecte în care acest sposobnostokazalas neformate. Desigur, subiecții cu kotorymimy efectuat experimente, a avut caracteristici diferite și, cel mai important, Imielin același nivel inițial. În primul rând, printre ispytuemyhokazalis noastre cei care nu au putut destul de bine "regla"vocea lui să sune - standard furnizat elektrogeneratorom.My a început cu faptul că au încercat "stabili" ei etotprotsess. Experimentatorul, indicând subiectul pe intonație inexacte, l-au încurajat să încerce să schimbe terenul în direcția corectă, desigur, marchează momentul de înălțime coincidență vokaliziruyuschego zvukas înălțimea de sondare de referință. De obicei, acest lucru "ajustare"a avut loc la 2 la 6 sesiuni. Doar o astfel de "pregătire"Experimentele au fost efectuate 11 de subiecți de test.
Rezultatul global al acestor experimente a fost că după ce au porogivydeleniya redus foarte mult, mai ales în cazurile în care ispytuemyenauchalis regla vocea inconfundabila.
Iată câteva exemple.
Subiect 2: înainte de experimente evidenția pragul - 690 de cenți, după opytov- 60.
Subiect 7: experimente pentru a - 1105 cenți, după experimente - 172.
Un caz interesant cu subiectul 9. Pragul inițial a fost marele lui tozheochen - 1188 cenți. Deși cântarea construi el ar putea, dar sa dovedit că, după experimentele pochtina valoarea de prag a rămas la același nivel - peste 1000 de cenți. Când eksperimentatorpredlozhil acest subiect este de a utiliza comparația zvukovumeniem cântat cu voce tare înălțimea lor, pragul de selecție imediat aceasta umenshilsyau 5.5 ori.
Astfel de cazuri sunt interesante, în sensul că acestea permit vydelitesche un moment în formarea auzului tonale. După cum putem vedea, nu este suficient pentru subiect ar putea ajusta vocea vosprinimaemomuzvuku-, de asemenea, trebuie să se asigure că acest proces a fost inclus în percepția lui Waqt de smoală. Într-o cerere directă cântă vsluhvosprinimaemye sunete Davao disponibile pentru pevcheskomdiapazone de testare, este întotdeauna posibil.
Următoarea etapă în formarea auzului tonale este că există o tranziție la înălțimea de separare fără cântarea cu voce tare de tăcere, iar atunci când sunt percepute sunetele, situată în afara cântând diapazonaispytuemogo.
Ca un exemplu, mă refer la subiectul menționat deja 9, care evidențiază pragul a scăzut doar dacă propevaniya.V tare în continuare am luat de la acest test, care a fost mai mult de 1.000 de iskhodnyyporog cenți, scăderea bruscă ei și cântând tare de usloviizaprescheniya. Recepția principală, pe care am folosit pentru a pune subiectele în legătură cu acest pas a fost urmat.
după "adaptarea la" -Voice la înălțime etalonapolnostyu construi și a procesului de testare a inclus cântând sravneniyazvukov tare de înălțime, l-am oferit nachinatvokalizovat înălțime numai după sunetul de aprovizionare-etalonaprekraschalas. Analiza a arătat că noi nu facem doar isklyuchalivokalnoe vigoare la momentul percepției sunetului, dar numai zatormazhivaliego, transformându-l într-un act de aparat nastroykigolosovogo pre-silențioasă la standardul înălțime.
Astfel, procesul de a avea ispolnitelnogoakta caracter ("cântă această înălțime"), Iese în evidență pentru orientirovochnayafunktsiya lui ("ce înălțime?"). Procesul de astfel de motor vocale izmeneniyafunktsii este de fapt principalul momentv modelarea auzului tonal. Totuși, aceasta este o reprezentare act rozhdeniyasposobnosti activ de înălțime, care este ukazyvalv studiul său remarcabil de abilități muzicale B. m.Teplyi, întotdeauna asociată cu motilitatea vocală internă.
Deci, putem spune că am conceput Încercarea a eșuat: uispytuemyh care nu au putut să se izoleze muzykalnuyuvysotu, am fost capabili să genereze această putere. Chiar acolo myodnako atunci când clasifică în mod necondiționat efectul rezultat al schetvklyucheniya în percepția sunetelor vocale de acțiune? Este cunoscut faptul că înălțimea pragurilor de distincție îmbunătățit foarte mult, de asemenea, în prostoytrenirovke pe sunete odnotembrovyh.
Având în vedere acest fapt, ne-am luat încă o serie de experimente. Noi stalinastoychivo grup tren de subiecți din prostyhzvukov înălțime distinctivă. Ca și alți autori, am primit ca urmare a unei ascuțite ponizhenieporogov aceleași sunete. În ceea ce privește alocarea pragurilor izmerennyhdo și după un pur "senzorial" exercițiu, sa constatat că, în șapte din nouă cazuri, acestea nu sunt modificate, iar în dvuhsluchayah, deși a scăzut, dar numai putin.
Concluzia acestui fapt este evident: fără prelucrare și includerea în acțiune vocală retsepiruyuschuyusistemu ureche tonale nu se formează.
În cursul cercetării descrise, am fost capabili să mai ei înșiși și însuși mecanismul auzului tonale detalnopredstavit.
Să se întâmple un impact zvukovogokompleksa înălțimea de selecție pe organul auzului trebuie să producă nu numai bezuslovnoreflektornyeorientirovochnye și răspunsul adaptativ, dar, de asemenea, activități obligatorii ale aparatului vocal.
Ar putea, cu toate acestea, aceste activități au loc pe prostogosensomotornogo mecanismul akta7 Acest lucru nu poate fi permis, pentru că până la vklyucheniyavneshnego sau intonație interne de frecvență fundamentală în complexul vozdeystvuyuschemzvukovom, așa cum am văzut, nu iasă în evidență.
Cu alte cuvinte, intonație nu numai reproduce perceput, și intră în interiorul mecanismului, intim al procesului vospriyatiya.Ono efectuează în raport cu înălțimea muzicală aktivnoyorientirovki funcție, izolarea și evaluarea relativă.
Am încercat să urmărim dinamica acestui proces. Pentru acest moment selectarea pragurilor de măsurare am înregistrat o kanaluostsillografa frecvență standard de sunet, iar celălalt canal - frecvența intoned subiecți.
Cele mai multe comprimate de viteză pe care înregistrarea a fost lăsată să măsoare frecvența intonat într-un posledovatelnyhotrezkah timp foarte scurt - 10 ms fiecare.
Ca rezultat, datele obținute în experimente cu 40 de subiecți, se pare că doar frecvență de frecvență intonație priblizhaetsyak afectează treptat sunetul. În unele cazuri, etomnablyudalsya spațiere considerabilă - 100 Hz și în alt interval mai-sluchayahetot a fost mult mai puțin, de exemplu, 40 sau chiar Hz tolko10. Sa dovedit diferit și timpul petrecut pe "ajustare"influențarea frecvenței sunetului de la unul până la 0,1.
Cel mai important fenomen care a avut loc în aceste experimente, sostoitv care intonau o dată frecventa chastotoyvozdeystvuyuschego se apropie de sunet, este stabilizat imediat. Togochtoby pentru a identifica cursul acestui proces, am oferit subiecte, dintre care smoalei deja format generator, înălțimea intonirovatotsenivaemye sunete întrebat. Prietom am înregistrat un sunet chastotugeneriruemogo bucla oscilograf un canal, iar celălalt canal - frecvența intoniruemogozvuka- temporizator de lumină menționat, în același timp, filmul. Opytybyli efectuate cu 40 de subiecți. Datorită faptului că dvizheniefotoplenki rapidă pentru a se adapta schimbărilor în dlitelnostyu0,01 intervale cu, am fost capabili să urmeze procesul în studiu, deoarece la microscop.
Rezultatele obținute în aceste experimente, rezultatele sugerează că ispytuemyhdazhe cu bună corelativă pas intoniruemyyzvuk niciodată stabilită o dată la o înălțime predeterminată, și podhoditk treptat.
La subiecții în picioare la nivelul inferior de dezvoltare, intonație, procesul de ajustare voce durează destul de mult timp (aproximativ 1 - 2). Cu toate acestea, el are, așa cum au fost "încercat"caracter, înălțime adică intoned schimbă apoi în sus, apoi spre subestimarea - .. până la momentul coincidență cu o înălțime predeterminată, și în care este stabilizat. La subiecții care stau la nivel boleevysokom, acest proces are caracterul unui scurt "atac", T. . E merge într-o direcție în intervalul de 10-40 GCI durează doar câteva sutimi de secundă.
Este necesar, în cele din urmă, să se constate, de asemenea, un alt fapt, și anume, că direcția generală a căutării nu este întotdeauna, dar de multe ori numai idetot frecvențe joase la mai mare. Cu condiția ca zadannyyzvuk situată în zona de sub zona "ușor" pentru propevaniyadiapazona, am observat, de asemenea, cazuri de mișcare și protivopolozhnomnapravlenii.
Având în vedere acestea, precum și alte date, putem predstavitsebe mecanismul auzului tonal ca un mecanism care nu poskheme de lucru "filtru" Analiza, conform schemei "komparatsii"Descris de McKay
Acest sistem prevede că evaluarea semnalului de intrare yavlyaetsyarezultatom din sens opus "imitativ" proces kotoryyosuschestvlyaet place "eșantionare".
Conform acestui sistem, o comparare mecanism de ajustare a două sunete mozhetbyt descrise după cum urmează: după intonirovaniyapodstroilsya procesului la frecvența primul a razdrazhiteleyi sunet în comparație stabilizat, impactul vyzyvaetego al doilea stimul schimba din nou - acum pentru a coincide cu frecvența celei de a doua razdrazhitelya.Pri schimba frecvența sa în direcția de creștere a doua razdrazhitelvosprinimaetsya ca mai mare, o schimbare în protivopolozhnuyustoronu - ambele mai mici. Gradul de schimbare poate sta la baza valorii de evaluare a intervalului,
Am nevoie pentru a prezenta activitatea noastră cea mai recentă. Sostoyalv planul lor de a crea în laborator sunt percepe funktsionalnyesistemy care nu formează în condiții normale.
Ne-am gândit că numai în acest fel poate ipotezele noastre poluchitreshayuschee dovezi experimentale.
Ne-am stabilit două obiective.
0dna dintre ei a fost faptul că mecanismul de tonul organului auditiv receptor sluhazamenit alt organism. Astfel, producând effektornyyapparat selecția de frecvență (m. E. Dispozitivul intonatie), a încercat să salveze funcția sa.
Care este receptorul ar putea fi un substitut pentru organul auzului? Evident, tolkotakoy care răspunde la stimuli care au parametromchastoty.

În acest receptor sunt senzațiile corpuri vibratoare.
Percepția de vibrații mecanice are o caracteristică foarte importantă pentru noi: percepția frecvențelor de vibrație afectate de modificarea altor sale de parametrii de intensitate (amplitudine). Cu cât de amplitudine, doar menshekazhetsya de frecvență, și vice-versa. Prin urmare, atunci când se compară vibratsionnyhrazdrazhiteley subiecții de frecvență sobstvennone de obicei orienta frecvența acestora și diferențele integrală a acestora, "în general"a. Astfel, putem folosi pentru a măsura și porogovvibratsionnoy sensibilitatea noastră "comparativ"metodă. Condițiile experimentale au fost următoarele: tija besshumnogovibratora oscilații au fost aplicate la vârful zonei index diametrul kontaktaimela paltsa- de aproximativ 1,5 mm. Măsurătorile au fost efectuate în zona de frecvență de 100-160 Hz raportul dintre amplitudinile la pragurile de măsurare vydeleniyabylo 1: 2. Stimulii de frecvență și amplitudine controlată apparaturoynepreryvno.
În primul rând, am măsurat praguri diferențiale la amplitudine sodinakovoy stimuli, apoi prin stimuli de frecvență de mapare având amplitudine măsurate praguri diferite de separare. Ca sledovaloozhidat, acestea din urmă au fost întotdeauna în 2 - 4 ori mai mult differentsialnyhporogov.
Sarcina experimentele ulterioare a fost de a include în procesul de percepție ispytuemyhv activității vibrații mecanice de frecvență a aparatului vocal al sistemului descris deja "calibrarea".Toate subiecții care au participat la aceste experimente au avut audiere ton dostatochnohoroshim.
Experimentele au avut loc în aceeași secvență ca și experimente cu sluhom.Vmeste cu procesul de formare a noului receptor funktsionalnoysistemy număr diferit de caracteristici. Șeful printre ei zaklyuchalasv că cea mai dificilă etapă a fost etapa "stabilirea"vocalizare (cântând) vibrație de frecvență. Zadachaeta inițial părea subiecte neașteptate, "nenatural"Și unii - chiar imposibil. , care necesită experimente mai dificile znachitelnogochisla, iar procesul a fost includerea vocalizare în stimuli sarcină sravneniyavibratsionnyh.
Aplicarea unor tehnici suplimentare, aceste dificultăți udalospreodolet. Ca urmare, pragurile pentru mehanicheskihkolebany de frecvență a scăzut
Aici sunt numerele.
La subiecții 1 și 2: pragul de pornire de selecție (în cenți - 700), după experimente - 246, adică de aproape 3 ori mai puțin ...
In testul 3: Pragul inițial - 992, după experimente - 240, adică De 4 ori mai puțin.
In testul 4: Pragul inițial - 1,180, după experimente - 246, adică, de aproape 5 ori mai puțin.
Deci, noul sistem funcțional a dezvoltat și a devenit "muncă"!

In paralel cu experimentele descrise, care au fost efectuate în nasheylaboratorii A.Ya.Chumak, a avut loc o altă serie de experimente. Zadachasostoyala-le, dimpotrivă, să nu schimbe receptorul pentru a intra vvosprinimayuschuyu alt sistem funcțional "comparator", Ie. alte aparate efectoare, și anume, forța tonic myshtsruki.
Această problemă este mai complexă.
Este necesar un echipament special și, cel mai important, foarte dlitelnoyraboty cu fiecare test. Experimentele au fost realizate cu persoane obladayuschimiyasno surditate ton sever.
Instrumentul de instalare a fost introdus design original. Apăsării înregistrarea acestui instrument, care a rămas aproape staționare, a cauzat o schimbare treptată a frecventei generate, contor de frecvență peredayuscheysyana, osciloscop și telefoane. (A se vedea. Figura).
Forța pe unitatea placă de presiune și bylisvyazany frecvență generată între ele (în anumite limite) dependență liniară directă este condiționată permis să-și exprime forța de presiune (de presare) la oscilații plastinuchislom generate în secunde, adică în hertzi.
Sarcina primei etape a studiului a fost de a testa obrazovat legătură condiționată între frecvența de gradul mușchilor brațului forței statice de expunere zvukai. La subiecții experimente uchastvovalitri.
Subiectul a fost dat un ton pur (100 - 500 Hz) la care reacționează dolzhenbyl împinge mâinilor.
Experimentatorul a dat de evaluare a fiecărui răspuns, podkreplyayasluchai atunci când forța de presare coincide cu convențional asociat cu sunet neychastotoy. În sine subiectul sunetului generat de dispozitivul nu se aude. Ca rezultat al acestor experimente, care a durat 25 - 33 minute seansapo 40, relația condițional "pas - gradul myshechnogousiliya" format în toate materiile.
Comparând reacția musculară medie de eroare după încheierea primelor experimente seansai a dat următoarele figuri (în unități arbitrare): uispytuemogo K - 1 și 65, în subiect B. - 65 și 5, y ispytuemogoL. - 25 și 10.
Am stabilit în continuare că trecerea la sunetul altor voci (y, a) elaborat-auditiv proprioceptiv relație polnostyusohranyaetsya.
Acesta este un fenomen important mărturisit faptul că musculare reaktsiyas semnalizarea ei proprioceptive este legat de osnovnoychastotoy sunet. Dar ați achiziționat testul de selecție noastre napryazheniyafunktsiyu musculare de înălțimi?
Pentru a răspunde la această întrebare, am măsurat pragul vydeleniya.V rezultat avem următoarele cifre.
Subiect K:. Prag înainte de experimente evidenția 1994 cenți, după opytov- 700.
B: sub rezerva experimente - 1615 cenți, după experimentele - 248..
L: supuse testelor - 828 de cenți, după 422 de teste..
Deci, după experimentele evidențiază pragul a scăzut, deși în cursul încercării în înălțime etihopytov distinctivă a nu practica. Poetomumy au fost înclinați să explice reducerea rezultată în pragurile, subiecții chtov mecanismul de percepție, inclusiv legătura dintre vysotoyzvuka și gradul de efort muscular. Cu toate acestea, am observat că, atunci când de înaltă precizie reacții musculare convenționale dostignutoyispytuemymi, praguri de alocare mai scăzute în două dintre ele (K. L.) nu a fost suficient de mare - doar de două ori.
Ce ar putea explica acest fenomen? Avem impresia că aceste două subiecte în tranziția de la mai complexe sunete zadachesravneniya sformirovavsheysyasvyazi raznotembrovyh de funcționare a fost de dezintegrare. Prin urmare, am continuat cu experimentele lor. În rezultateokazalos că, deși precizia efortului muscular ei suschestvennone praguri de distincție modificate cu toate acestea, a scăzut puternic.
Astfel, în subiect K. pragul de alocare a scăzut cu 6 ori, iar uispytuemogo L. - aproape 9 ori. Am acordă o mare importanță acestui fapt.
Analiza sa arată că, după "cadru"Acest sistem funcțional construit să se întâmple chiar odnopreobrazovanie. Ca urmare a acestei preobrazovaniyaprezhde interne ascunse "executiv" funcția sa este complet smenyaetsyafunktsiey estimat, reflectivitatea și întregul sistem interiorizuetsya.Mne lăsat să atingă ultima întrebare: putem nastaivatna că subiecții noștri format de fapt takoyiskusstvenny mecanism de audiere tonale, care este rolul mușchilor brațului vokalnogoapparata?
Voi răspunde la această întrebare un experiment de control. măsurători ale timpului în cele mai recente pragurile noastre de testare vydeleniyamy au fost încărcate într-un caz, un dispozitiv de braț musculos, și drugomsluchae - aparate vocale. Sa dovedit că primul rasstraivalou incontestabil alegerea lor de înălțime, în timp ce al doilea este nici un zametnyhizmeneny în proces nu a cauzat.
Astfel, putem presupune că acest al doilea sistem funktsionalnuyuretsepiruyuschuyu am fost în măsură să formeze
Desigur, acest sistem funcțional, precum este descris mai sus este doar un produs de laborator. Aparent, ea sposobnafunktsionirovat numai în condiții de sarcini relativ simple. Etaogranichennost sisteme artificiale, deoarece acestea se bazează pe elemente morfologice sformirovanyna inadecvate. Dar opytyi nostru nu a urmărit sarcina de a demonstra posibilitatea de a crea abilități nu sunt, de obicei caracteristice unei persoane. Scopul lor a fost doar eksperimentalnoproverit mecanismul de percepere funktsionalnyhsistem.
Nu voi rezuma rezultatele studiilor de mai sus iperehozhu direct la bornele. opinii științifice mai vechi svyazyvalite in mod constant sau alte abilități mentale și funcții suschestvovaniemsootvetstvuyuschih specializate mozgovyhstruktur moștenite biologic. Această dispoziție este, de asemenea, extins la acele abilități care au apărut în cursul razvitiyacheloveka socio-istorice.
Desigur, punct de vedere științific, este necesar să se recunoască necesitatea, chtovsyakaya funcției mentale este rezultatul opredelennogoorgana de muncă sau de organe. Pe de altă parte, așa cum am spus mai devreme, capacitatea și caracteristici pentru a satisface achiziție umane specifice nu poate fi stabilită morfologic.
Acest kontraverza ne-a obligat să prezinte ideea că spetsificheskichelovecheskie abilități și funcții sunt adăugate în cursul lumii ovladeniyaindividom a obiectelor umane și a fenomenelor și că acestea constituie materialnyysubstrat in vivo formează o sistemyrefleksov stabilă. Deși formarea reflektornyhsistem funcționale complexe găsim la animale, dar la oameni au stanovyatsyanastoyaschimi corpurile funcționale ale creierului, pliante ontogeneticheski.3to fapt de cea mai mare importanță.
investigație dezvăluite aici se referă la formarea funktsionalnyhorganov doar un singur tip relativ elementar. Desigur, formarea de sisteme cerebrale care pun în aplicare, de exemplu, acte "de apreciere" (Einsicht) ilimatematicheskih relații logice, continuă în mod diferit. Cu toate acestea, după cum pokazyvayutmaterialy totalitatea cercetării la dispoziție, putem evidenția unele dintre caracteristicile comune tuturor organelor ontogeneticheskiskladyvayuschihsya funcționale.
Prima lor caracteristică este că a format funcția, onidalee ca un singur corp. Prin urmare, procesele kotoryeoni pune în aplicare, cu punctul de subiectiv-fenomenologic kazhutsyaproyavleniem abilități înnăscute elementare. Astfel, de exemplu, procesele de stabilire spațială imediată, structuri logice kolichestvennyhili ("gestalt").
a doua caracteristica lor - aceasta este stabilitatea lor. Cu toate acestea formiruyutsyav urmare a conexiunilor circuitelor cerebrale, dar aceste conexiuni nu sunt stinse ca reflexelor conditionate de obicei. Este suficient să spunem că, de exemplu, abilitatea de a vizualiza forme perceptibilă kotorayaformiruetsya tangibilă, după cum știm, developmental, nu se stinge după zeci de ani poterizreniya, deși nu întăriri sootvetstvuyuschihsvyazey în termeni de orbire, desigur, imposibil. Acest fapt arată bylnedavno atât clinic cât și prin elektrofiziologicheskogometoda M.I.Zemtsovoy și L.A.Novikovoy
A treia caracteristică a organismelor funcționale în cauză este faptul că acestea sunt formate în mod diferit decât un simplu lanț refleksovili așa-numitele stereotipuri dinamice. Constituind ihsvyazi nu doar kalkiruyut ordinea de stimuli externi, dar obedinyayutsamostoyatelnye procesele reflexe cu motor lor effektamiv acționează singur hard-reflex. astfel de "compozit"Primele acte întotdeauna au desfășurat componente din exterior cu motor, care apoi sunt frânate și acționează ca un întreg, schimbarea pervonachalnuyustrukturu sale tot mai reduse și automate. Transformările succesive și rezultateetih apare acea ustoychivayakonstellyatsiya, care funcționează ca un corp integral ca abilitatea yakobyvrozhdennaya.
În cele din urmă, a patra de specificul lor constă în faptul că, în cauză după cum sublinia în special ultima serie de experimente noastre, otvechayaodnoy aceeași problemă, ele pot avea o structură diferită. Acest iobyasnyaetsya posibilitati aproape nelimitate de kotorayanablyudaetsya compensare în dezvoltarea funcțiilor specific umane.
Cred că introducerea conceptului de organe funcționale în vysheukazannomsmysle vă permite să transferați problema proceselor mentale biologice și umane sotsialnogov solului laboratornyhfaktov exacte. Cred că, atunci, că începutul issledovanieformirovaniya sistematic aceste organisme și lor uzheseychas respective abilități vă permite să facă unele concluzii generale importante.
Cel mai important dintre ele este faptul că o persoană care nu biologic unasledovannyesvoystva determina abilitățile sale mentale. nu Sposobnosticheloveka conținut practic în creier. Practic mozgzaklyuchaet în sine nu este anumite facultăți în mod specific umane, ci doar capacitatea de a forma aceste abilități.
Cu alte cuvinte, proprietățile moștenite biologic ale sostavlyayutu umane doar una dintre condițiile pentru formarea facultăților sale funktsiyi mentale, o condiție care, desigur, joacă un rol.Takim de important, cu toate că aceste sisteme nu sunt definite biologicheskimisvoystvami, ele depind încă de acesta din urmă.
O altă condiție - l înconjoară lumea umană a obiectelor și fenomenelor, create de nenumărate generații de oameni și munca lor și borbe.Etot din lume și este un om cu adevărat uman. Deci, în cazul în care procesele de o persoană vysshihpsihicheskih distinge între, pe de o parte, ihformu, t. E. În funcție de morfologică lor "facturare"caracteristici pur dinamice, dar pe de altă parte, conținutul lor, adică. . Adică funcția realizată de acestea și structura lor, se poate spune că primul biologic determinat, al doilea - socială. Netnadobnosti Sa subliniat faptul că este conținutul esențial.
Procesul de a stăpâni lumea obiectelor și a fenomenelor create de oameni în timpul dezvoltării istorice a societății, este procesul în care formarea chelovecheskihsposobnostey și funcțiile specifice individului. Ar, cu toate acestea, o mare greșeală predstavlyatsebe acest proces, ca urmare a activității de conștiință sau de acțiune"intentionalitate" în sensul lui Husserl și altele.
procesul de achiziție se realizează în timpul dezvoltării otnosheniysubekta reale în lume. Relațiile, acestea nu depind de un subiect, nu otego soznaniya- așa cum este determinat prin specificul istoric, sotsialnymiusloviyami în care trăiește, și cu modul în etihusloviyah viața lui.
Acesta este motivul pentru care problema perspectivelor de dezvoltare mentale chelovekai omenirea este mai presus de toate o problemă de viață corectă și razumnogoustroeniya a societății umane - problema dispensa de ea, care dă fiecărei persoane fezabilitatea ovladevatdostizheniyami progresului istoric și creativ participa vumnozhenii aceste realizări.
Am ales problema biologice și sociale, deoarece ambele dosih există încă opinii care susțin că psihicul fatalisticheskuyuobuslovlennost de oameni și de plante biologice nasledstvennostyu.Vzglyady aceste idei în psihologie și natsionalnoydiskriminatsii rasiale, chiar pe genocidul și războaiele de exterminare. Ei ugrozhayutmiru și securitatea omenirii. Aceste puncte de vedere sunt în vopiyuschemprotivorechii cu datele obiective ale cercetării științifice psihologice.

Distribuiți pe rețelele sociale:

înrudit