Prevenirea grup de boli dentare

Video: Raport stomatolog din categoria superior Abramova X Prevenirea afecțiunilor dentare

conținut

Video: raport stomatolog din categoria superior abramova x prevenirea afecțiunilor dentare
Metode de destinații și de punere în aplicare de grup de prevenire
Educația pentru sănătate în grupul de prevenire

Metode de destinații și de punere în aplicare de grup de prevenire. - educație pentru sănătate în grupul de prevenire.

Metode de destinații și de punere în aplicare de grup de prevenire

program individual de prevenire a bolilor dentare are ca scop să asigure îngrijirea preventivă cea mai adecvată și, în general, ar putea da efectul maxim preventiv. Cu toate acestea, în lumea reală abordări individuale nu oferă o modificare notabilă a stării dentare a populației regiunii.

Motivele se află în starea economică a societății (programe individuale necesită o mulțime de timp medicale, care nu este în măsură să plătească nici statul, nici cea mai mare parte a populației), și nivelul de mentalitate (nivelul cererii pentru cea mai mare parte a populației la îngrijiri preventive dentare nu este suficient de mare). Unele dintre aceste probleme sunt rezolvate prin introducerea unor programe de grup de boli dentare.

Programul de destinație a grupului este un grup de pacienți, o uniune a unor factori de risc comuni pentru dezvoltarea bolilor dentare: varsta, dieta, nivelurile de fluor in apa, igiena, ocupație, etc. Acești factori de risc pot fi identificate si nici complet individuale dentare controale pe baza unor criterii demografice, sociale, de igienă etc. date.

Pentru a efectua grup de profilaxie stomatologi folosesc faptul ca persoanele cu acesti factori de risc sunt combinate într-un colectiv și colectat „în avans“ pentru motive care nu țin de stomatologie (gravide în școli insarcinate mame, copii și părinții lor în grădinițe, elevi, muncitori dăunătoare pacienți de producție departamente spital somatice, internat pentru veterani, etc.).

Pentru grupul de programe folosesc metode relativ ieftine - cele care conduita care nu necesita personal de educatie medicala si echipamente speciale:
• organizarea rațională a alimentației publice;
• diverse forme de educație pentru sănătate;
• formarea de îngrijire igienică orală și punerea în aplicare sistematică;
• utilizarea aditivilor fluorura sistemice (sare, lapte, tablete);
• Utilizarea ftorpreparatov locală (clătire, cel puțin - vopsele de aplicare);
• sigiliu neinvaziv (rare);
• miogimnastika.

Programele de grup dentist participă în calitate de inițiator și un consultant pentru artiști majore - (. Tabelul 8.10) care alăptează, de predare și alte tipuri de personal de sprijin, astfel încât prevenirea grup de boli dentare legate de stomatologie municipale.

Tabelul 8.10. Responsabilitățile personalului implicat în prevenirea bolilor dentare grup

Educația pentru sănătate în grupul de prevenire

Baza grupului de prevenire este educația pentru sănătate, a cărui sarcină este motivarea oamenilor pentru a efectua grupul sugerat de proceduri de prevenire, precum și motivația și educația pe acasă preventivă de auto-ingrijire.

De la vârsta de factori de risc pentru bolile dentare întreaga populație ca publicul de educație pentru sănătate este împărțită convențional în următoarele grupe:
• părinții insarcinate, parintii sugarilor și copiilor de vârstă mică (0-2 ani)
• copiii preșcolari (3-6 ani);
• Copiii mici (6-9 ani) și mediu (10-14) vârstă școlară;
• elevi de liceu (15-18 ani);
• tineri (18-2 5 ani);
• adulți (persoane peste 25 de ani);
• persoanele în vârstă (peste 65 de ani).

de lucru sanitare și de învățământ cu părinții. Trebuie amintit că sănătatea dentară a copilului este aproape complet dependent de familia lui, astfel încât părinții copiilor este un grup foarte important de prevenire. Publicul mai apreciativ sunt familii tinere care sunt în așteptare sau au dat deja naștere la primul ei copil, astfel încât acestea sunt conștienți de deficitul de cunoștințe și lipsa de experiență necesară pentru a crește un copil sănătos.

Părinții tineri sunt dispuși să ia nu numai informații preventivă calificat, ci și să-l pună în practică într-una dintre cele mai critice perioade de formare a sănătății dentare. Educația pentru sănătate a copiilor în grupuri de copii pot fi eficiente numai atunci când un sprijin intern în cauză constantă (inclusiv financiar). Efectuarea orice alt grup de proceduri de prevenire în grupuri de copii este posibilă numai cu acordul părinților informat cu privire la aceasta.

Pentru fiecare grup de „vârstă“ a părinților alcătuiesc un program educațional, teme majore sunt factori de risc care sunt specifice pentru copiii lor, și cum să le rezolve (tab. 8.11).

Tabelul 8.11. Conținutul principal de activitate sanitar-educativ cu părinții

de lucru sanitare și de învățământ cu copii. munca de învățământ cu copii trebuie să îndeplinească cerințele de psihologie și pedagogie, astfel încât găsi ordinea cea mai rațională a acestei lucrări relevante profesioniști - profesori și educatori.

Copiii trebuie să învețe elementele de bază de anatomie și fiziologie a sistemului maxilofacială, etiologia și patogeneza afecțiunilor dentare și posibilitățile de prevenire a acestora - la nivelul și într-o formă adaptată la caracteristicile de vârstă ale percepției. Este important să se concentreze asupra copiilor și a factorilor de risc adolescenți cele mai relevante pentru vârsta lor (a se vedea. Tabelul. 8.12).

Tabelul 8.12. Volumul de cunoștințe de sănătate dentară la copii preșcolari

educația igienică a copiilor de vârstă preșcolară se realizează nu numai părinții, ci și în cadrul grupului de prevenire - un medic dentist, asistenta lui, asistent medical, gradinita, profesori și educatori. Principalele obiective ale formării sunt de a dezvolta reflexe pozitive conditionate de igienă, precum și excluderea obiceiuri proaste, care sunt potrivite jocuri complot-role-playing „familie“, „spălătorii Doll“, „dinți Cum bunny decât rău“, etc. În plus, cu copii de 3-4 ani pot învăța poezii scurte, să citească și dramatiza povești, și copii 5-6 ani pentru a efectua conversație, concursuri, „test intelectual“, etc.

de lucru sanitare și de învățământ cu copii de vârstă școlară primară și secundară a avut loc la dentist responsabil de o asistentă medicală dentare școală, asistentă medicală școală, profesori, directori de școli. În conformitate cu starea de programe de prevenire și educație și în acord cu administrația școlii pentru dentare ore de predare de învățământ sunt alocate în discipline ( „Omul și lumea“).

În termen de 3-4 ani de școlarizarea copiilor ar trebui sa o idee despre importanța fiziologică și socială a dinților sănătoși, structura dinților și gingiilor mușcăturii, principalele cauze ale bolilor orale, cu privire la regulile de selecție și utilizare a îngrijirii de bază și suplimentare, pe proprietățile de protecție ale fluorurii și sursele lor, rolul de nutriție în menținerea sănătății dinților, necesitatea de a preveni leziunile sportive și dinți de acasă de responsabilitate personală pentru starea dinților lor și posibilitățile de Pomo medicale preventive și.

Așa cum am menționat anterior, elevii claselor primare și secundare au o durată scurtă de concentrare intensă, percepția lor într-o mare măsură, nu este verbală, dar caracterul obiect asemănător, așa că învățarea este mai productivă în timpul formării sub formă de jocuri, de preferință, cu ajutorul basme.

În planificarea și efectuarea de lecții de igienă pentru copii de 6-10 ani trebuie să îndeplinească următoarele cerințe:
• durata de o lecție nu trebuie să depășească 15 până la 20 de minute;
• Lecția ar trebui să fie utilizate tehnici de joc și situații;
• Informațiile trebuie prezentate în simplu, cu un număr mic de termeni sunt bine înțelese de către copii;
• prezentarea materialului trebuie să fie susținută de demonstrație pe fantomelor, modele, desene, etc.;
• în timpul lecției ar trebui să implice în mod activ copiii în dialog.

Stomatologi, educatori și psihologi a dezvoltat un program de educație dentară pentru elevi de școală primară, care să permită o formă coerentă și eficientă conceptele lor de prevenire de bază și abilități.

Un exemplu de program de doi ani de pregătire sanitară și igienică a școlari mai tineri ar putea fi dezvoltarea propusă de Wrigley.

T.V.Popruzhenko, T.N.Terehova

Distribuiți pe rețelele sociale:

înrudit