Dezvoltarea copilului și comportamentul

Toți copiii au nevoie de recunoaștere, de succes, de aprobare, de sprijin, și iubire necondiționată. Copiii de la o vârstă fragedă încearcă să-i cea mai mare parte de către părinții lor. Deși copiii mai mari (în vârstă de 10 de ani și mai în vârstă), încă mai trebuie să le obțină de la mama si tata, dar mai dispuși pentru a obține recunoașterea și aprobarea din partea colegilor și a altor adulți.
În același timp, studenții crescând nevoia de intimitate, independența și separarea de părinți. Într-o anumită măsură, acestea vor fi treptat separat de familia sa - punct de vedere fizic, social și emoțional. Aceasta este o perioadă normală de creștere a copilului și că scopul principal al educației copiilor, astfel încât mai târziu să poată avea succes în afara familiei. Cu toate acestea, pentru mulți părinți, aceste relații în schimbare pot fi dureroase și înfricoșătoare, ca o sursă de stres și conflicte de comportament.
Pe măsură ce cresc copiii mai mari sunt, de asemenea, se confruntă cu o mulțime de probleme și de momente de tranziție. Unele sunt previzibile și sunt o parte din viața fiecărui copil, dar unele nu sunt foarte caracteristic. Copiii se confruntă cu o astfel de perioadă de tranziție ca înscrierea la școală, de învățare lucruri noi, schimbarea claselor și profesorilor, găsirea de noi prieteni, care se joacă cu noi activități și se deplasează într-o casă nouă sau oraș. Ar putea fi pierderea, cum ar fi pierderea de lucruri iubite, animale de companie iubit sau un prieten. Îmbolnăvirea sau decesul unui membru al familiei sau pierderea unui părinte, ca urmare a divorțului lor, mai ales traumatiza copilul. Astfel de perioade pentru copii de vârstă școlară poate fi foarte dureros, iar părinții trebuie să-și exprime sprijinul și atenția noastră.

Video: copil de dezvoltare / 3 luni

Trei tipuri de comportament

Unii părinți consideră că este utilă diviziune a comportamentelor în trei tipuri principale.

1. Unele comportamente sunt de dorit și lăudabil. Aceasta poate include teme, curtoazie de afișare și care efectuează treburi casnice. Aceste acțiuni sunt gratuite și ușor de lăudat.
2. Un alt tip de comportament nu este lăudabil, dar este permisă în anumite circumstanțe, de exemplu, în timpul bolii (unul dintre părinți sau copil) sau o situație stresantă (relocarea sau nașterea unui frate mai mic sau sora). Astfel de comportamente pot fi neconforme cu treburile casnice, un comportament regresiv (cum ar fi o joacă de copil) sau manifestarea excesivă a ego-ului.
3. Dar unele tipuri de comportament nu poate și nu trebuie să primească aprobare sau de sprijin. Aceasta include acțiuni care pot afecta negativ sănătatea fizică, emoțională și socială a copilului, membrii familiei și a altor persoane sau aceeași influență asupra dezvoltării intelectuale a copilului. Acestea pot fi interzise prin lege, etica, convingerile religioase sau normele sociale și este de a arăta un comportament prea agresiv sau perturbator, rasismul evident sau prejudecată, de a fura, chiul, fumatul sau utilizarea altor substanțe nocive, performanță școlară slabă, sau atitudine gelos frați și surori.

Deoarece caracteristicile dezvoltării copilului îi afectează comportamentul

Ar trebui să fie conștienți de existența a cel puțin două modele tipice de comportament care pot într-o anumită măsură, să fie arătat copilul cum se prezintă variații sau incapacitatea de a face față provocărilor. De exemplu, copiii cu un comportament foarte bine-au comportat, prea bun poate prea dornici de a aduce pe cineva un sentiment de satisfacție, necesită o atenție excesivă, dragoste și aprobare, sau pot fi prea frică de respingere. În unele cazuri, acești copii au tendința de a exprima îngrijire, sprijin sau de protecție în ceea ce privește unul dintre părinți cu ajutorul comportamentului său bun. Ele pot fi prea precaut, foarte timid, predispuse la îngrijire excesivă și poate simți nesigur și incompetent. Acești copii pot fi, de asemenea, inadecvate pentru vârsta lor, numărul de prieteni și interese.
O altă formă de comportament care cauzeaza anxietate, este caracterizată ca un comportament, sortit eșecului: acest comportament se manifestă într-un copil care efectuează în mod intenționat prost la școală, ea dă departe sau permanent se află în situații de necastigatoare pentru el. Aceste comportamente pot apărea din cauza necesității de a-și apăra puterea de a obține controlul asupra vieții lor (sau o parte din el) sau pentru a protesta împotriva autorității, presiunea parentală sau așteptările impuse pe el! Ele pot apărea, de asemenea, din cauza fricii de eșec sau dezaprobare, din cauza necesității sau rațiunea de eșec pentru a evita incertitudinea atunci când se decide cu privire la punerea în aplicare a unui nou loc de muncă. Destul de des acești copii mici de sine și lipsa de încredere.
Pentru acest din urmă grup de copii emoțional sigur și mai confortabil de a lua faptul incontestabil de eșec, mai degrabă decât îndrăznesc să depășească incertitudinea și teama lor și să încerce să reușească. În plus, de multe ori vina ei înșiși atunci când ceva nu merge bine sau se simt respinse sau neiubit. Ei tind să perceapă situația ca la sfârșitul anului: „Ceea ce avem acum, există întotdeauna“, adică, ei cred că, dacă situația lor de viață în acest moment nu sunt satisfăcătoare, atunci ei vor rămâne pentru totdeauna.
Acești copii pot prezenta, de asemenea, dificultăți cu abilitatea de a vedea lumea în perspectivă și prin ochii altora, de exemplu, un părinte poate avea propriile lor dificultăți, astfel încât părinții nu sunt capabili la un moment dat pentru a da copilului suficient de dragoste sau un răspuns pozitiv. Copiii iau aceste modificări în contul dvs. și se poate simti respins sau pe nedrept vina ei înșiși pentru indiferență din partea părinților.
Acești copii au astfel de probleme pot fi nu numai probleme de comportament. Este mult mai probabil ca acestea au creat deja modelul nu a reușit să răspundă și să interacționeze cu lumea înconjurătoare. interventie medie de parinti probabil nu va avea succes. Dacă aceste descrieri vedeți în copilul dumneavoastră, ar trebui să caute ajutor profesionist pentru probleme de sanatate mintala, sau de un medic pediatru care se ocupă cu comportament.
În plus, copiii folosesc adesea comportamente negative, cum ar fi regresia sau o manifestare a neascultare excesive, în scopul de a-și exprima sentimentele lor, ei nu pot, sau exprima în orice alt mod ar putea fi o manifestare a răspunsului la credința lor că sentimentele lor nu primesc recunoașterea de către părinți. Complexitatea comportamentului poate fi, de asemenea, rezultatul unor probleme lingvistice - uneori se întâmplă în cazul în care copilul nu este capabil de a percepe cu ușurință limba vorbită sau nu pot exprima sentimentele în cuvinte. Sau copiii pot trăi într-o familie care nu este susținută de comunicare verbală și exprimarea sentimentelor lor cu cuvinte. Din păcate, unii copii se tem de pedeapsa sau de respingere cu privire la exprimarea chuvstv- lor în timp, aceste sentimente reprimate poate începe să se manifeste și izbucnește într-o formă de comportament inadecvat.

Dezvoltarea copilului și comportamentul: ceea ce nu poate fi uitat

1. Chiar și în rândul copiilor de aceeași vârstă, există limite cu privire la ceea ce este considerat a fi normal în dezvoltarea lor socială, emoțională, intelectuală și fizică.
2. nivelul de maturitate al copilului pot fi diferite pentru diferite aspecte ale dezvoltării sale, inclusiv abilități sociale, abilități atletice și capacitatea de învățare. Acesta poate fi un ucenic puternic în matematică, dar slab în ortografie (sau invers), pentru a juca baschet bun, dar pentru a juca golf rău.
3. Colectorul de mai sus descris poate fi un fenomen permanent, formând propriul profil unic, sau se poate dezvolta și, prin urmare, pot fi modificate.
4. Caracteristici de dezvoltare a unui copil poate influența comportamentul său, și vice-versa.
5. Stilul inerent al părinților copilului, precum și mediul înconjurător au un impact asupra comportamentului și dezvoltarea adolescenților.