Cuvântul nu este în creșterea copilului

De la nouă la optsprezece luni, au loc anumite schimbări. Copil mai supărat, deoarece răspunsurile la dorințele și cerințele sale sunt mai puțin și mai puțin pozitive imediate. După aceea, „Nu“ va fi mai direct. Cuvântul „Nu“ este plină de forță mare, se spune rapid, ușor vygovarivaetsya- dă un rezultat, dacă te aștepți și pronunță fără insulte. În cazul în care copilul va auzi „nu“ de multe ori, și veți auzi atât de des de la el. Cum se utilizează acest cuvânt negativ mic în creșterea și relațiile corespunzătoare.

Importanța cuvântului „nu“

Părinții trebuie să spună „Nu“ copilul, să-l învețe să spună „Nu“ pentru tine. Toți copiii sunt abia în măsură să limiteze dorințele lor. „O vreau acum“ - aceasta este dorința de conducere a copilului, copilul. Am aflat că răspunsul este „Nu“, produs de cineva, te face să vrei să-i spun în replică, „Nu“. Este necesar să se învețe copilul la orice dorinta de a trece prin lumea interioară, nu așteaptă o reacție pozitivă imediată, și el însuși să spună „Nu“.

Observați echilibrul. Prea multe „Nu“ și prea multe „Da“ dăunătoare pentru auto-educare a copiilor. Este important să se realizeze un echilibru corect de „Da“ și „Nu“ într-un mediu înconjurător al copilului. Dacă spui rar „Nu“, copilul nu este un impact major asupra psihicului său, iar el nu va fi deranjat de acest lucru. Dar, în cazul în care ziua este plină de interdicții și negări, copilul începe să perceapă lumea într-un mod negativ. Acest lucru afectează formarea caracterului. Lumea reală este întotdeauna plin cu „Da“ și „Nu“. copilul învață repede în multe familii de părinții tind să spună „Da“, și cineva - „Nu“. Chiar și cele zece porunci biblice spun, „Do“ și „Nu face.“ În cazul în care copilul este determinat să învețe această lecție vitală, el va crește personalitate sănătoasă, bine echilibrat.
Arta spune „nu“ creste cu copilul. Pe parcursul primului an de viață, dorințele și nevoile sale aproape la fel, deci tu practic spui, „Da.“ În al doilea an de viață dorințele copilului nu sunt întotdeauna dictate de siguranța sau sănătatea, astfel încât să devină părinți, „Da“ și „Nu“.
La vârsta de nouă până la paisprezece luni, cuvântul „Nu“ este primul și cel mai simplu mod de a-și exprima ban. De la paisprezece la optsprezece luni, deoarece copiii încep să obosesc, ei se supara mai ușor, și va protesta, probabil, mai ușor să se stabilească decât să furnizeze el însuși copilul. Atunci ai nevoie, și „Nu“ și alternative creative categorice, cum ar fi metoda de deviere și de înlocuire care minimizează lacrimi de iritare pentru dumneavoastră și copilul dumneavoastră. În optsprezece luni, spunând că „nu“ poate fi un fapt semnificativ. Poziția părinților: „Este o viață și eu sunt sigur că te poți descurca ea“ poate fi transmis copiilor. Timp de doi ani, copiii sunt deja în măsură să facă „Nu“ în mod direct.

Creați o alternativă la cuvântul „nu“

Într-o zi fiica noastră Laura în dimineața (ea a fost apoi optsprezece luni) a sărit în jurul casei, obtinerea de peste tot și în toate. Ea pune în pericol-te, și a făcut o mizerie peste tot în jurul. După a douăsprezecea, „Nu.“ Am avut destul, și Laura, de asemenea. Ieșire mi-a determinat o imagine pe perete într-unul dintre dormitoare copiilor. Ea a fost descris pisoi trage cu ochiul din ramurile de pe partea de sus copac. Inscripția de pe imagine spune: „Doamne, apără-mă de mine.“ Am dat seama că Daura trebuia să fie salvat de la propria lor impulsivitatea. Ea avea nevoie pentru a schimba situația. Restul zilei am petrecut în afara casei. parcuri de joc și curți creează o atmosferă favorabilă în care mai multe motive pentru acordul și cuvântul „Da.“ Vă recomandăm, dacă vă simțiți tensiunea în relația cu copilul, să vină cu unele distractiv. Mers pe jos, să ia o carte bună sau du-te cu copilul într-un loc liniștit, unde el ar putea rula.

"Stop" semn teach. Din copilarie, învăța copilul să recunoască limbajul semnelor și să-l învețe semnul, ceea ce înseamnă „Stop“. Un copil trebuie să știe că gestul cu mult înainte aud cuvântul „Nu“. Veți fi capabil să obțină rezultate mai bune în procesul de predare un semn copil „Stop“, în cazul în care este de a lua limbajul corpului pozitiv. Ta „Nu“ va fi mai importantă într-un moment când un copil începe să meargă, în cazul în care el vede o mulțime de „Da“, exprimată prin limbajul corpului. Vizualizări, care exprimă mândria și aprobare, gesturi de bucurie și plăcere, privirea directă, o îmbrățișare și o față veselă, zâmbind că spune „Te iubesc! Tu într-adevăr mare! "

Am observat că copiii care petrec mult timp pe mâinile lor și sunt în contact direct cu ochii, facial mai ușor de a învăța limba și trupurile părinților săi. Disponibilitatea contactului direct cu ochii la o vârstă fragedă facilitează comunicarea vizuală în viitor.
Unii copii au exprimat, de asemenea, folosind limbajul corpului, astfel încât să puteți înțelege fără cuvinte. Un prieten ne-a spus: „De obicei, tot ce trebuie să fac“ este să se uite la fiica mea un pic dezaprobatoare-o să se oprească comportă corespunzător ".

"Stop" Teach sunete. Copiii învață repede cuvinte educaționale, care sunt mai multă energie și să fie mai receptiv decât altele. Copiii inteleg repede ce tonul vocii înseamnă o cerință, și care permite o oarecare libertate. Arm-te cu diferite intonațiile sunetul care interzice acest lucru sau acea acțiune, astfel încât să puteți utiliza una corespunzătoare cazului. Corespondențe intensitate a sunetului cu gravitatea infracțiunii. Salvați sunetul foarte tare la un pericol real.
Cuvântul „nu“ este ușor de spus. Este un nu-brainer. Acesta este pronunțat în mod automat, deși supărător crud. A spus: „Nu fi“ mai relaxat, se unește și îl veți folosi în mod conștient pentru acele cazuri în care copilul este într-adevăr neajutorat. Tu respect lumea lui interioară, precum și protejarea organismului. Experiența noastră arată că copiii răspund la „Stop“ este mai bun decât „Nu“. Acesta atrage atenția asupra copilului și a opri un comportament nedorit pentru o lungă perioadă de timp suficientă pentru a produce un mecanism diferit de acțiune. „Stop“ protejează mai bine decât pedeapsa. „Nu“ va oferi o coliziune și copilul dumneavoastră, dar chiar și copiii cu o voință puternică opri, de obicei, la „Stop“ comanda, realizând că pericolul în față. Copiii ignora de multe ori „Nu“ dacă ar fi auzit-o înainte, de mii de ori pe zi. Chiar și „Stop“ reduce valoarea acestei comenzi, dacă este folosit prea des.

managementul ochire
Comportamentul copilului poate fi de multe ori corectate fără a recurge la ajutorul cuvintelor. Am observat că educația de masterat folosesc un aspect murdar pentru a opri un comportament nedorit. Amintiți-vă că ochii trădează ceea ce crezi sau simți de fapt. Dacă vă simțiți furie sau resentimente, copilul va citi totul în ochii tăi. Dacă unul dintre voi sau amândoi ați înțeles că acest lucru sa întâmplat, trebuie să-mi cer scuze pentru a fi nepoliticos, de copil exprimare. Asigurați-vă că semnele de avertizare și sunete opri un comportament rău, dar nu distruge lumea interioară a copilului. El trebuie să înțeleagă că sunteți nemulțumit de comportamentul, nu copilul. Punctele de vedere trebuie să fie urmată de o îmbrățișare, un zâmbet sau o declarație sinceră: „Nu-mi place ce ai făcut, dar eu te iubesc.“

Video: Familie Brovchenko. Cum de a preda cuvântul grudnichka "nu" și la ce vârstă pentru a începe

Creați o alternativă la cuvântul „nu“. Folosirea constantă a cuvântului „Nu“ duce la faptul că nu mai este valabil. Nu rosti sunete care sunt folosite în primul rând pentru a proteja, și să încerce să găsească cuvinte mai grele potrivite pentru situația specifică. Luați în considerare acest exemplu: atunci când copilul va ajunge pe litiera pisicii, prima ta reacție - să spun, dar pentru ca acest lucru să fie urmat de expresia: „murdării„Nu!“! Puteți obține bolnav. " Data viitoare, când copilul va veni la ea (și el), să zicem, „Dirt! Puteți obține bolnav. " Aceste cuvinte și expresia dezgust de fata ta va ajuta copilul să înțeleagă de ce este necesar să se comporte și cum să o facă, și gunoi pisica va pierde recursul.
Un doi ani Laura a venit materia la biroul nostru, care deține o pungă de alune.
În loc să selectați nuci și să spună „Nu“ (aceste nuci sunt incluse în lista de produse care sunt interzise copiilor sub vârsta de trei ani), Martha se uită în ochii Laurei, și a spus liniștit: „Nu este pentru Laura.“ Intonație și privirea sa oprit Laura în intențiile ei. Martie a avut Laura în brațe (ea deține încă nuci) și o duse în cămară, unde au găsit o gustare în condiții de siguranță. Folosind expresia „nu pentru Laura“ și dându-i o alternativă sigură, Martha nu a dat timp să cadă în isterici, care ar putea fi cauzate de cuvântul „Nu“.
În orice familie pot exista lucruri „nu pentru“ omul mic. Când utilizați fraza în liniște și de la o vârstă fragedă, copilul înțelege că îl protejează.

Creați un înlocuitor pozitiv. Pozitiv trebuie să fie prezent în interdicția: „Nu este necesar să se ia cuțitul, dar poate lua mingea.“ Utilizați expresia necesară pentru a înmuia „posibil“ despre „nu este necesar.“ „Nu este nevoie pentru a merge peste drum“ - spune cu un ton dur, și apoi adăugați mai ușor: „Mă puteți ajuta pe mama mea să treacă pe trotuar.“ Aceasta este una dintre metodele creative în educație.

Evitați plante. Dacă un copil cu un magazin de plajă, care intenționează să cumpere o jucărie ca un cadou pentru ziua de naștere a prietenului său, să fie conștienți de faptul că poate apărea un conflict. Copilul dumneavoastră, probabil, va dori, de asemenea, pentru a obține un cadou. Pentru a evita atitudini negative, „Nu, nu iau jucăriile“, explica copilului dumneavoastră în prealabil că aveți de gând să cumpere un cadou de ziua de nastere, nu o jucărie pentru el, astfel încât el bine înțeles scopul campaniei și rolul tău în ea.

control voce
În plus față de controlul de ochi, este necesar să se aibă în rezervă un ton special pentru acele cazuri în care este necesar pentru a pune un ton final. Mama de mulți copii să împărtășească secretul cu noi: „Copiii mei știu doar intonație mea, atunci când trec standardele de linie. Într-o zi, când copilul nostru de doi ani au comportat în mod incorect, patru au zis: „Nu fi supărat pe mama dacă ea vorbește despre asta.“

În ceea ce privește, nu!

Fiecare etapă de dezvoltare are propriile sale „Da“ și „Nu“ - numărul lor crește pe măsură ce copilul crește. Abilitatea de a vorbi și de a asculta „Nu“ - un indicator al maturității și educației.

Utilizarea cuvântului „Nu“ cu umor
Într-o după-amiază a venit mar. în camera unde televizorul a fost, și a văzut că Matei și prietenul său se uita la filme pe care copiii mai mari închiriate și privit cu o zi înainte. (Mai târziu am aflat că Matei a fost îl privesc cu ei.) A văzut filmul și știa ce să-l ceară pentru a opri televizorul. În plus, acesta a fost mijlocul zilei și copiii ar putea juca în afara casei. Ea a continuat să urmărească filmul de ceva timp, de planificare pașii următori lor. Martie prins esența filmului, și într-o formă de inspirație a decis să folosească umorul pentru a spune „Nu“. După ce a oprit televizorul, sa întors și a spus, monolog, folosind expresii faciale, gesturi, accente și caracterul mâinile filmului. Ea a intrat perfect în imagine, pentru că cei doi băieți se așeză și se uită la lazami ei larg deschise i și nu putea să creadă că mama mea a fost capabil de un asemenea efect neașteptat. Au sărit în sus și a fugit afară pe ușă, pentru că vocea personajului ia sfătuit să găsească ceva mai bun. Copiii au fost foarte fericiți.

„Nu“ - este, de asemenea, cuvântul pentru copii. Pregătiți-vă să fie că puteți auzi „nu“. doi ani a copilului dumneavoastră afară pe ușă. L-ai cere să vină înapoi. El strigă înapoi: „Nu“. Prima ta reacție poate fi ceva de genul: „Aceasta creatura mica nu se aude. O să-i arăt cine e responsabil ... „(În familia noastră, atitudinea necuviincioasă a copiilor este interzisă.) Amintiți-vă că aveți de-a face cu un copil de doi ani, și două cuvinte vă va ajuta să-l înapoi la un comportament normal. „Nu“, este important pentru dezvoltarea copilului, pentru formarea personalității sale. Acest lucru nu suna si nu suprima credibilitatea ta. Unii părinți cred că ei nu pot accepta nici un „Nu“ din copilul, presupunând că, procedând astfel încât acestea să permită o reducere a autorității sale. De fapt, acest lucru are un efect negativ asupra procesului de auto-dezvoltare a copilului. Copilul incepe sa experimenteze, atunci când se dovedește de vedere al mamei. Părinții ar trebui să învețe să respecte dorințele copilului și să fie responsabil pentru limita stabilită. Posibilitatea contractului individual, în cazul în care nu este instruit. Pe măsură ce copilul crește și extinde cercul de comunicare cu colegii, în anumite situații, aceasta crește posibilitatea de a spune „Nu“ (furt, fraudă, droguri și așa mai departe. N.).
La vârsta de optsprezece luni, Laura a presupus că a spune „Nu“, vrem să-i oprească de la a face ceea ce face ea. Odată ce distractiv să se joace cu apă în chiuvetă de bucătărie. Când a văzut-mă venind, anticipând că mă va opri ei, ea izbucni emfază, „Nu, tati!“ Fiica mea și-a desemnat pe teritoriul său și consideră că dreptul de a face acest lucru. Ei „Nu“ înseamnă că protejează teritoriul. Am formulat un răspuns la ea „Nu“, după cum urmează: „Tu nu vrei să te oprești. Vrei să se joace cu apa. Du-te, e distractiv. " Dacă aș fi vrut să-i oprească, am avut de spus: „Îmi pare rău, nu acum. Puteți obține apă în flacon? "

Video: Cum se utilizează cuvântul NO pentru copil. Sistem de psihologie-vector Yuri Burlan

Personalizare „Nu“. Suntem convinși că Laura este proiectat pentru relațiile publice. Ei „Nu, tată“, a fost diplomatică. Adăugarea, „tată“, a personaliza mesajul. În loc de a spune un „Nu“, vom adăuga numele dictatorial al unui copil.
Dacă aveți obiceiul de a tipa, o indicație a adresei înmuia cel puțin sunet, și să arate respect pentru ascultător. Unii părinți confundă respectul pentru copil cu furnizarea de oportunități egale pentru el. O persoană care are autoritate se referă la respectarea persoana pentru care este responsabil. Această definiție este importantă în legătură cu educația, se aplică și altor relații sociale.

Fii atent. Când lăsați comportamentul nedorit, nu există nici un motiv pentru a fi nepoliticos. De exemplu, un copil găsește un obiect pe care cineva a aruncat departe. Este din punctul său de vedere - o jucărie minunată. Mai degrabă decât să o respingă, să scape din mâinile copilului, ceea ce poate da naștere la plâns pentru că ați lipsit jucării copilul, să ia ceva timp să-l exploreze cu el. Apoi, puteți spune subiectul, „La revedere“ și să dea copilul o jucărie decentă pentru a compensa ceea ce el a pierdut, pentru că ați deviat atenția asupra vârstei corespunzătoare lecție poate mai puțin interesantă, dar mai mult.
Spune ce crezi. Urmați orientările lor. În câteva luni, am discutat cu Laura, că, pentru a asculta basm seara, aceasta trebuie să se spele pe dinți. Și în câteva luni, pentru ca aceasta să funcționeze, este uneori mai ușor, uneori cu unele înșelarea și condiții: „Bine, dar nu va fi un basm.“ Într-o seară, ea a decis să încerce Martha. Strâns comprimate buzele și maxilarului Laura arată că ea a ajuns în cele din urmă la o provocare deschisă. Prin urmare, martie fără înșelare și glume ferm el a spus: „Bine, dar nu va fi un basm!“, Stins lumina și a efectuat-o la culcare. Fata pic ingrijorat, astfel încât a scăzut cu mar. lângă ea, și anume martie a răspuns la chemarea ei, iar acum lumina a fost oprit - .. Nota finală, indicând faptul că următorul pas este a merge la culcare. După aceea curățarea dinților nu protesteze, și povești au fost reluate.

Opriți actele periculoase

Copilul tau ajunge la mânerul unui vas de supă, în picioare pe soba de bucatarie. În schimb, un scurt „nu“ să încerce să spună „Stop!“ Imediat după ce a oprit, adăugând rapid :. „Acest lucru este periculos“ Dacă firma pe care ia mâna copilului (sperăm că data viitoare când porniți cratiță mânerele spre interior sau de a folosi un arzător la partea din spate a plăcii), uita-te in ochii lui nevinovați și serios a continuat, „mai fierbinte. Periculos. Nu atingeți ceea ce nu este în valoare de placa. Asta doare! „Ai insistat, nu a spus“ nu“. Puteți îmbrățișare un copil, dacă crezi, ceea ce spui brusc. Restabilim contactul cu copilul la singurul caz nu strica ziua. ( „Hot“ - se oprește următorul cuvânt util, mai ales în cazul în care copilul o dată ars cu grijă să ia copilul de mână, astfel încât el a simțit căldura și a dat seama că este periculos ..)
Educarea primul nostru copil, noi, ca tinerii părinți cred că pedeapsa corporală este permisă în situații amenințătoare de viață, cum ar fi atunci când un copil se execută în stradă. Am susținut că era necesar să se creeze un simbol stabil pentru minte și corp, în scopul de a preveni tentativele repetate de a rula în stradă. Dar, așa cum am studiat problemele educației, ne-am dat seama că reușim mai bine decât să-i pedepsească, chiar și în situații periculoase. De asemenea, ne-am dat seama că copiii nu se pot aminti ordinele noastre de la un caz la altul, chiar și sub influența „caracter fizic“.

„Nu“ în situații periculoase. Atunci când un copil este mersul pe bicicletă, Martha îl privea ca un uliu. El a avut doar pentru a ajunge mai aproape de stradă, ea a trădat cel mai bine tirada ei: „Stop! Street! „Și l-au scos din bordură din nou și din nou, concretizând aceste cuvinte frica de ședere al copilului în stradă. Ea a țipat la el și nu a acționat furios. Ea și-a exprimat teama reală, creând o voce care anxietatea interioară care vine din inima oricărei mame, atunci când copilul ei este în pericol. Este foarte important ca el are încredere în ea, așa că nu are nevoie să frâneze.

Și a funcționat! El a dobândit un respect profund pentru aer liber și să ceară întotdeauna permisiunea, știind că mama lui l-ar lua de mână și ei vor merge împreună. De mai multe ori în martie întărit teama sănătoasă de strigăte puternice de avertizare. Ea a păstrat aceste strigăte, până în momentul în care a devenit necesar ca răspuns imediat la acțiuni care pun în pericol securitatea. Acestea plânge greu de descris în cuvinte. Odată ce ea le-a folosit de la o distanță de aproximativ 30 de metri în parc, când Ștefan a ieșit. Spre marea ei surprindere, el sa oprit, sa întors și a dat timp să-l ridice. Ea nu a folosit această exclamație întâmplător și nu le folosesc des. Zi de zi, oră de oră situația necesită o intervenție, acesta a revenit la normal.

Orice situatie „periculoasa“ necesita adulti de management constant - nici o cantitate de bataia nu va proteja copilul în cazul în care adultul nu este în jur.
Pedeapsa după ce infracțiunea va provoca nedumerire - copilul nu înțelege ceea ce a fost lovit. Treaba ta ca un profesor este de a păstra copilul de situația în care indiferență sau impulsivitatea poate duce la un real pericol.

modifica imediat. Fiul nostru de patru ani, Ștefan a fugit în stradă. Am fugit imediat pentru a avertiza asupra pericolului. Apoi ne-am jucat un joc de „Rewind“. Am ieșit în stradă și se opri la bordură și căutați în ambele sensuri, „Uite aici, nu există nici un mashin- privi înapoi, dacă mașinile, și apoi vom merge la casa prietenului tău.“ Am fost în speranța de a asigura o repetare regulată în mintea obiceiul lui Ștefan automat privi în ambele sensuri, atunci când este vorba de marginea trotuarului, iar apoi traversează strada. La vârsta de opt ani, Matthew a fugit pe partea alunecos, ud de drum, a alunecat și a căzut. Am folosit jocul „Fast Forward“ pentru a preveni astfel de incidente. Împreună am ajuns la piscina, a rămas, a evitat-o, apoi sa mutat pe. Am repetat această scenă de zece ori. Utilizarea joc scanty „înapoi“, a vă oferi cunoștințele copilului dumneavoastră cum să se comporte într-o situație similară în viitor.

Fa-o zi de „Da“ - joc de formare
Jill, o perioada de cinci ani, mama lui Andrew, a recunoscut: „Nu-mi place ce se întâmplă cu mine. Vreau să se bucure de plăcerea de a maternității, dar toată ziua a trecut în conflicte. Andrew nu înțelege când l-am cere să fac chiar și cele mai simple lucruri. Am devenit iritabil și vrea să fie o mamă fericită ". I-am răspuns ei: „Spune-mi, Andrew doar ceea ce vrei. Spune ce vrei să fii fericit mama, nu nervos. Când mă vei ajuta să fii fericit, vom fi zile, „Da.“ În primul rând, să facă o hartă, pentru că trebuie să treacă prin „Da“ și „Nu“. De fiecare dată când te întreb despre ceva și să răspundeți, „Da, mama,“ tu, „Da“, a pus pe hartă. Dacă la sfârșitul zilei „da“, ar fi mai mult decât „Nu“ - va fi o zi „da“, și vom face ceva special împreună. Andrew a dat seama că în curând o mama fericita este mai bună decât iritat, și l-au motivat să creeze zilele de „Da“.

Negocierea sau insista pe?

Video: cuvânt cu cuvânt: Eats, Blog-uri

Copiii, mai ales dacă au o voință puternică, încercând să-var părinții lor. Ei sunt convinși că ei trebuie să aibă ceva sau lumea nu poate continua. Ele sunt plictisit și stick, în timp ce părinții nu spun „da“ doar pentru a opri acest test de nervi. Această creștere rău. Cu toate acestea, în cazul în care cererea copilului pare rezonabil, atunci, ascultați cu atenție, să fie pregătit să negocieze. Uneori, s-ar putea găsi că este prudent să se schimbe punctul său de vedere, după ce a spus „Nu“. Acest lucru ajută la menținerea dvs. „Nu“, atâta timp cât nu asculta copiii. Dacă vă simțiți că un copil este neobișnuit de rupt sau furios ta „Nu“, auzi argumentele sale. Poate că are un motiv pentru care nu te-a luat în considerare, sau cererea este mai important pentru el decât vă puteți imagina. Fii pregătit pentru a schimba mintea ta, în cazul în care acest lucru este justificat. Asigurați-vă că copilul înțelege că nu este rezultatul lui „exterminare tactici“ și schimba decizia.
Se pare că fiica noastră, Erin, este destinat să devină un avocat. Ea a sprijinit cererea sa, logica și emoțiile. A fost dificil de răspuns „Nu“, a fost dovada ei este atât de convingătoare. În cele din urmă am învățat să spunem „Nu“ fără a afecta persistenta ei creatoare. Când Erin a vrut un cal, am spus „Nu“ (am avut deja o mulțime de datorii). Erin a insistat. Prin încercare și eroare, ne-am dat seama că orice dorință de copil mare nu poate face obiectul de ridicol, și ar trebui să fie auzit punctul de vedere al copilului. Am ascultat cu atenție și simpatetic când Erin a explicat dorința mea de a avea un cal. Am protestat: „Erin, am înțeles că doriți să aveți un cal. Ai putea obține o mulțime de placere de la echitatie si de grija calului, iar unii dintre prietenii tăi au cai. (Ne-am dorit să Erin simțit că înțelegem poziția sa.) Dar trebuie să spunem „Nu“, și nu vom schimba decizia. Acum, hai să stăm jos și să se gândească la asta calm. (Lăsați copilul să știe că cererea sa nu ia în considerare toate circumstanțele.) Acum nu sunteți gata să aibă grijă de cal. (* Am enumerat angajamentele care apar împreună cu plăcerea de a deține un cal.) Când ați terminat o școală de șase luni și ne arată că sunteți în stare să păstreze un cal, vom vorbi despre asta ". După nouă luni Tuffah s-a adăugat la lista datoriilor noastre. Erin a primit un cal și a achiziționat două lecții importante pentru viață: cum să pună plăcerea și privilegiul care impun obligații.

Mamele care nu se poate spune "nu"

În zelul lor pentru a da tot ceea ce copilul are nevoie, unii părinți încearcă să dea copiilor lor tot ceea ce doresc.
Pentru mama, este important să se simtă confortabil atunci când spune că „Nu“ pentru copilul său tânăr din primele zile ale vieții sale. De fapt, acest lucru se întâmplă deja, mama învață copilul nou-născut pentru a lua sânul în mod corespunzător. Mama este prima situație educațională - copilul arată cum să sugă, să fie îndeplinite și nu cauzează un prejudiciu la ugerul. (Unele mame nu știu cum să facă acest lucru. Ei se tem să insiste pe ea de teamă că copilul va începe să plângă. Ei sunt dispuși să permită copilului să se hrănească în mod corespunzător și să îndure durerea.) Ea spune copilul „Nu“ să-l oprească numai după ce el o trage păr sau lovit în alăptare. Oprirea el, pentru că ea a rănit, mama începe să-l antreneze la frontierele. Bine motiv pentru a spune „Nu“ apar atunci când copilul începe să meargă. Pe lângă literal cuvântul „Nu“, există mai multe modalități de a explica faptul că nu este sigur sau adecvat. Când mama spune: „Oprește-te,“ sau „Pune“ sau „Pericol“ sau fizic dă o altă direcție de activitate a copilului, a corectează în mod constant și în liniște comportamentul copilului și stabilește limitele. În ceea ce privește terminologia, cuvântul „Nu“ nu este un negativ. Aceasta este o modalitate de a transfera de reacție și necesită puțin efort. Mama, care nu se poate spune „Nu“, se confruntă cu mari provocări, din care se poate reduce brațele. Ele se transformă în marionete, sărituri în jurul valorii de copiii lor preșcolari.
Când mamele încep să spună „Nu“ - încrezător, puternic și, în același timp, cu iubirea - nu amenință copilul. Acest lucru poate fi un sfat bun, care va dura câteva minute, deoarece copilul nu-i place să audă, „Stop“ sau „așteptați“ sau orice alt cuvânt puteți alege. Dar copilul trebuie să aibă încredere în părinți. Stabilirea limitelor nu este la fel de periculos pentru mintea copilului, așa cum poate părea, iar mamele nu trebuie să aștepte ani de zile, va veni învățământul preșcolar. Începutul de formare trebuie să se întâmple în mod natural foarte, foarte încredere și intuitiv și la o vârstă foarte fragedă.

Carte: copilul de la naștere până la 10 ani

Video: Principiile parentale pozitive. Satya Das. Novosibirsk 10/31/14

Autor: Martha și William Sears