Sexologie și patologie sexuală psihologie sociologică.

Controversiv însăși definiția acestui concept. În linii mari educație slovapolovoe reprezintă întregul proces de socializare pe termen de gen, toate efectele îndreptate și spontane pomogayutrebenku devin un bărbat sau o femeie, îi atribuie-l la prinyatoyv sistem social al relațiilor dintre sexe în ocuparea forței de muncă, viața personală obschestvennoyi. Într-un sens mai restrâns, sexuală, sau mai precis, seksualnoeobrazovanie denotă pregătirea copilului pentru viața sexuală, educația sexuală mai mult sau mai puțin sistematic, The estperedacha informațiile relevante.

În societățile tradiționale, caz arhaic a fost postavlenoserezno, iar pentru el acolo ca informație specială socială instituty.A sexuală a transmis astăzi? Cine, cine, unde, când, ce, cum și de ce să învețe, sau ar trebui să învețe? Oamenii priderzhivayutsyana acest cont o mare varietate de puncte de vedere.

De exemplu, într-un sondaj mneniyav mass-Uniunii inceputul anului 1990, răspunsurile la întrebarea: "Ce canale polucheniyainformatsii asupra vietii sexuale crezi naiboleepriemlemymi si eficient?" - după cum urmează:

curs de formare specială în școli și instituții de învățământ - 45,6protsenta-
literatura științifică și populară specială - 42,5 protsenta-
Filme speciale non-ficțiune, un televizor special populyarnayaprogramma științifice - 28,7 protsenta-
consultări cu medici specialiști - 22.2 protsenta-
conversații cu părinții - 21.4 protsenta-
discutarea problemelor de sexualitate cu colegii lor - 5,3 la sută;
Alte metode - 0.7 protsenta-
educația tinerilor privind viața sexuală nu nuzhno- 3.0 protsenta-
dificil de răspuns - 6,2 la sută.
Evident, marea majoritate a preferinței sootechestvennikovotdayut prosvescheniyu.No noastre sistematice și profesionale acestor canale de informare, suntem practic absente.

În principiu, toți implicați în educația sexuală: familia (părinții), (cadre didactice), instituțiile de îngrijire a sănătății, grupuri de colegi, media, literatură și artă, și raznyeistochniki și canale de informații nu înlocuiesc, ci se completează reciproc.

Familia pune bazele pentru individ ca o morală precum și ichuvstvenny definirea atitudinii față de tine și corpul tău, polovoesamosoznanie, capacitatea de a auto-descoperire și înțelegere a răspunsurilor la prima drugogo.Roditelskie întrebări naive despre copil și diferențele de gen taynedetorozhdeniya ns transporta numai informații, ci și în multe, dar nu toate, determina vzroslogo.Kstati de instalare spun copilul nu este atât de ușor de păcălit.

Asta îmi amintește de Jean Cocteau. Părinții malenkoydevochke a anunțat că îngerul a adus fratele ei. "Vrei să vezi nasvoego frate?" - a întrebat pe tatăl meu. "Nu - fata a spus, -Vreau să văd un înger". Ce să spun despre sovremennyhdetyah ...

Dar, ca educatori sexuale părinții nu sunt deosebit de effektivny.Delo nu atât de mult o lipsă de informații la dispoziție și directivele lor, ce și cum să-i învețe pe copii de toate vârstele. Studiile efectuate în diferite țări au arătat că educația doar rabotayuschiykanal de sex de familie - o linie de mamă-fiică (informații despre menstruație, sanatate sexuala, etc ...). Cu malchikamibolshey de multe ori nu vorbesc serios despre aceste probleme nu mama, nici ottsy.I în societățile arhaice pregătirea adolescenților pentru zhizniobychno sexuale nu părinți implicați, iar unii dintre membrii mai în vârstă ai familiei, îmbrăcați cu puteri și cunoștințe speciale. Poate etoistoricheski are ceva de-a face cu interzicerea incestului. Proprietăți Informații stolintimnogo în cazul în care informează persoana cea mai apropiată, sozdaetnapryazhennoe domeniul emoțional-erotic, in care ambele storonychuvstvuyut inconfortabil. Mulți adolescenți preferă informații poluchatetu într-un alt mod, conversația cu părinții despre aceste probleme ihsmuschaet și chiar șocante.

Atunci când populația sondaj VTsIOM RSFSR în februarie 1991 privind problema"Părinții tăi au spus să vă pe tema educației sexuale?"un răspuns afirmativ doar 13 la suta au spus protsentov- 87"nu". Sondajele de adolescenți efectuate în 1993, 1995 i1997 gg. trage aproape aceeași imagine tristă.

Grupuri Peer - o informație versatil și vitale kanalseksualnoy, în special pentru băieți. Cu toate acestea, informațiile care curge prin acest canal, în mare parte nesigure și extrem de odnostoronnya.Imenno acest mod de la un secol la altul, din generație în generație peredayutsyalozhnye stereotipuri și mituri despre sexualitatea masculină și feminină, otkotoryh apoi atât de greu pentru a scapa de, chiar dacă acestea reshitelnoprotivorechat experiența dumneavoastră de viață . Între timp colegii vliyaniekotoryh atât de îngrozește profesori și părinți, cu excepția cazului în care predvaritelnoobuchit pot oferi asistență de neprețuit pentru adulți, care trece informatsiyudrugim. Occidentul a fost mult timp dovedit a fi instituttak excelent numit "consultanți la egal la egal". El există în școli și universități și este foarte eficient în tulburări profilaktikenarkomanii și mentale, și sexual prosveschenii.Est experiență similară în Rusia. În acest sens, o mulțime ar putea sdelatletnie tabără. Asta e doar nimeni nu a instrui consilieri ...

Un canal extrem de important pentru educația sexuală - înseamnă massovokinformatsii - presa, radio, televiziune, etc. Ele pot obespechitsamy înalt nivel profesional, în masă, vizibilitatea, posibilitatea de alegere individuală. Dar nu toată lumea este potrivit pentru massovogopokaza, mai ales in tara multi-etnic. Destul de des adresa otsutstvuettochny - copil vizionarea sau citind lucruri pentru adulți prednaznachennyedlya și programe pentru copii, astfel încât protsezheny vyzyvayuttolko rânjet. Din nou, nu există nimeni care să-l facă, și toate totzhe întrebare al naibii - ce se întâmplă dacă sa întâmplat ceva ...

Multe țări se confruntă cu aceleași probleme au kvyvodu că educația sexuală de bază ar trebui zanimatsyashkola, și de a face acest lucru nu ar trebui să fie un medic, un profesor. Veduschiespetsialisty sexualității infantile DN Isaev și VE Kaganpishut pe acest subiect: "Medicul, chiar dacă el are magazin mai mult sau mai puțin integrat de informații (în cursul obucheniyaon lor nu îmbunătățiri poluchaet- în programele de ciclu voprosydetskoy sexologie în mod normal, în cazul în care a afectat, foarte pe scurt), fie fizic, fie în absența experienței de predare nu mozhetbyt nici majoră, nici - cu atât mai mult - singurul ghid polovogovospitaniya, dar se poate și trebuie să fie ... un consultant și educatori prineobhodimosti și profesori (părinți, profesori)".Pentru introducerea ratei de cuprindere exprimă sondajele de opinie prineskolkih 60 - 80 la suta din populatia adulta, împotriva - 3-20 la sută. De exemplu, în 1994, pentru rata vvedenietakogo pentru copiii de 14-16 ani am vorbit 81 protsentoproshennyh și împotriva - 10 la sută. anchete prin sondaj de elevi, părinții și profesorii lor arată același lucru.

Cu toate acestea, profesorii trebuie să facă o pregătire specială, etovesma de afaceri dificil și supărătoare. Mulți profesori sunt nu numai moral nu professionalnoi pregătit pentru această lucrare, dar nu folosiți doveriemuchaschihsya. Intr-un studiu al unuia dintre cartierele administrative ale Moscovei, a avut loc OG Butorina în 1993, pentru seksualnoeprosveschenie organizat a vorbit, fără excepție, profesori și protsentroditeley 91 (mai mult de jumătate din cadrele didactice cred că începerea egonuzhno grădiniță sau la școală elementară, în timp ce 47 protsentovroditeley-l împinge până la 12-14 de ani). vvoprose Cu toate acestea, locul de desfășurare a acestei lucrări, oamenii nu sunt de acord. În timpul orelor de școală provedeniespetsialnyh au exprimat 71 la suta din profesori, 69 la suta dintre parinti si doar 21 la suta din adolescenti. Și podavlyayuscheebolshinstvo (83 la suta) dintre profesorii intervievați preferă lecții chtobyeti deținute de persoana. Dar de unde să-l ia?

Mulți adulți, chiar și recunoscând nevoia de educație sexuală, să ia în mod inconștient stricte de protecție iskhodyatiz poziția că sarcina principală - pentru a proteja tinerii de erotismul și sexualitatea, care sunt asociate în mintea lor cu tot felul de probleme numai pericole.

Fără îndoială, toate aceste întrebări sunt esențiale. Dar sexualitatea lor sovokupnostrisuet ca un inamic, tayaschego unele solide opasnosti- morale, fizice și sociale.

Dar copiii nu numai că cere acestea și multe alte întrebări. Otvechayana întrebare I. Lunin, ce se așteaptă de la educatie sexuala, majoritatea St Petersburg 10-11 elevilor de clasa (61 la suta) au fost de acord Nat, trebuie în primul rând obține sex ajutor udovolstvieot. Desigur, nimeni nu se va transforma orele de educație sexuală erotism. Dar, pentru a ignora acest aspect al problemei nu poate fi inachevmesto dialog, ceea ce este tot de educație, va sploshnoynravouchitelny monolog sau dialog al surzilor. La urma urmei, singurul scop realnodostizhimaya - pentru a preda tinerilor înșiși să gestioneze etoyvazhnoy parte a vieții sale publice și private. Negativ-watchdog, strategia de comandă administrativă nu funcționează aici.

Aceste întrebări și dificultăți - nu numai a noastră. Într-un fel sau altul stepenioni sunt în alte țări. Celebrul educator polonez, activist social sociologii Mikolaj Kozakiewicz, rezumând educația sexuală mnogoletniyopyt în țările europene, a alocat trei glavnyestrategii:

restrictiv, restrictiv-protectoare,
permisive, licențiere liberal și predispus la permisivitate,
linie "media de aur".
Schematic, se pare ca acest lucru.

Model de sex informații de educație volum
minim restrictiv - cu atât mai puțin cu atât mai bine
maximă permisive - cu atât mai mult, cu atât mai bine
"cale de mijloc" optim - atâta timp cât este necesar

ton total de adecvat conținut informații
Nu face asta sau asta, pentru că ... este singura cale sigura nu!
Există următoarele moduri ... toate căile sunt bune, da!
acționează așa și nu altfel, pentru că ... există multe moduri, pentru a alege luchshiyda, dar ...

Care dintre aceste modele mai bine? Personal, îmi place Kozakiewicz, modelul simpatichneevsego "media de aur". Acesta este cel mai teoreticheskiobosnovana și oferă cele mai bune rezultate practice astăzi neysklonyaetsya pentru cei mai mulți educatori și psihologi din Europa și Ameriki.Restriktivnaya, contrar modelului de excludere generală duhusovremennogo educație și modul în care tot felul de modele negative, osnovannyepreimuschestvenno privind interdicțiile ineficiente. În ceea ce privește permissivnoymodeli, aceasta nu ia în considerare caracteristicile de vârstă, plasând sarcina de alegere și responsabilitatea persoanei care eschene capabil să anticipeze consecințele pe termen lung ale acțiunilor lor, uneori prea impulsiv, și așa mai departe .. În plus, sovershennone ia în considerare caracteristicile culturii tradiționale a popoarelor.

model "media de aur" sugerează că vospitatelznaet exact ceea ce domeniul de aplicare și conținutul informațiilor sau a altor vârsta optimă de durată. Între timp, pe acest cont raznyemneniya posibil, iar acest lucru depinde nu numai de legile generale ale psihologiei, dar, de asemenea, cu privire la circumstanțele istorice specifice, traditsiyi culturale mai mult. Principalul avantaj al modelului "media de aur"- nu moderare, dar faptul că acesta conține o pluralitate, stiluri dopustimostraznyh și metode de educație.

Pentru a fi eficace, educația sexuală ar trebui să operezhatsobstvennoe dezvoltarea copilului și nu numai pentru a răspunde la întrebările deja postavlennyeim, dar, de asemenea, pentru a le anticipa, ajuta copilul pravilnopostavit le formuleze.

O greșeală și părinți profesori tipic - subestimarea urovnyainteresov reale și cunoștințele copiilor și adolescenților. temându-se "corupt"copii și forța trezirea intereselor lor sexuale și erotice, adulți cea mai mare parte sunt în întârziere cu informațiile lor, soobschayutneobhodimye informații prea târziu și în insuficienta obeme.Pomimo de instalare generală watchdog conservatoare din generația mai în vârstă, monopolul pe cunoaștere - una dintre modalitățile de a menține și a puterii sohraneniyasobstvennoy. În plus, mulți părinți sunt maturării dureros perezhivayutpolovoe copiilor ca un memento al propriei lor îmbătrânire, -Aici afectează diferențele dintre generații în ratele de maturare, moralitatea sexuală, și așa mai departe. D.

Din moment ce educația sexuală avem, pe cheltuiala sa, Kaki cu privire la proprietatea privată, există multe neobosnovannyhstrahov și speranțe la fel de nefondate. Unii oameni nepokolebimouvereny că orice informație sexuală corupe adolescenți crește numărul de relații premarital, sarcini și prochihuzhasov. Alții susțin că este necesar doar să se introducă educația sexuală ca toate problemele de adolescenți și adulți sexualitatea va dispărea, nimeni nu va fi violat fetele vor fi grav sledovatprintsipu "mor, dar nu dau un sărut fără dragoste"Și vbrakah domni fără precedent armonie sexuală și alte.

Dar de ce cred și specula, în cazul în care există o opytstran reală în care educația sexuală a existat mult timp? Și opytetot se disipează în mod necondiționat ca temerile iraționale, așa că izavyshennye așteptări. Asta a găsit și ustanovlenotverdo.

În primul rând. Vârsta la care adolescenții sunt activi sexual de la seksualnogoprosvescheniya depinde foarte puțin. High-școală viteze prosvescheniyane sexuale, dar mai ales nu amânarea acestui eveniment. Onozavisit dintr-o varietate de alte motive.

În al doilea rând. Educația sexuală nu este de a face bază de sex-eroticheskieustanovki și valorile adolescenților uniforme, așteptările sootvetstvuyuschiminormativnym ale bătrânilor lor. atitudinea si comportamentul ostayutsyatakimi ca individ și variate, inclusiv toate rodadeviatsii, așa cum erau în generațiile trecute.

În 1993, comandat de către Organizația Mondială a Sănătății, gruppauchenyh a analizat 19 studii privind efectul școlar comportamentul sexual kursovna de elevi. Sa dovedit că nici unul dintre suschestvuyuschihprogramm să nu accelereze începutul activității sexuale a studenților: programa școlară sau întârzie debutul vieții sexuale, libodelaet mai ordonată. Sexual elevii activi care au trecut rata corespunzătoare, a primit chemih colegii mai puțin riscante mai puțin educate. În acest program, numit pur și simplu adolescenti kotoryene să amâne inițierea activității sexuale, dar, de asemenea, le-a învățat regulile de sex în condiții de siguranță, au fost effektivneeteh care a promovat doar vozderzhanie.Samymi sexuala de succes sunt programe care a) începe înainte de studenți se angajeze în relații sexuale, și b) brațul uchaschihsyane numai cunoștințe, ci, de asemenea, abilități practice și sotsialnyminormami de sex în condiții de siguranță.

retete universale pentru fericire sexuală și bunăstarea nu sunt ibyt nu se poate. Educația sexuală - nu o magie alb-negru, este o prostie să aștepte minuni de la el. Cu toate acestea, este foarte util și eficient.

Copii și adolescenți care au trecut curs sistematic seksualnogoprosvescheniya știu mai multe despre sex, iar cunoștințele lor sunt mai fiabile.
Acest lucru nu le elimină din problemele și dificultățile psihoseksualnogorazvitiya, dar facilitează soluționarea conflictelor generate de acest lucru.
Cunoștințele facilitează înțelegerea și toleranța ipovedeniyu opiniile altora, ceea ce este foarte valoros din punct de vedere personale și sociale a acestora.
În cazul în curs de educație sexuală include informații despre contracepție este învățat suficient de devreme, se reduce dramatic cantitatea de podrostkovyhberemennostey și avort.
Un lot sau un pic? În opinia mea, foarte mult. Dar etotolko rezultate imediate. În același timp, există, de asemenea, pe termen lung, efectul istoric. Persoanele care primesc un copil polovoevospitanie bun, nu numai pentru tine să trăiască mai bine, dar, de asemenea, să treacă copiii lor cu cunoștințe, aptitudini, și este foarte, foarte important.

Faptul că guvernul nostru și școala nu este nimic sau aproape nimic delayutv această direcție - în formă de infracțiune nu numai la nynezhivuschim, ci și pentru generațiile viitoare, o crimă, care nu este în măsură să fie justificată de ignoranță, deoarece nu există experiență străină este o știință.

Majoritatea lucrărilor în această direcție deține Asociația Rusă"planificarea familială" (RAPS) și sucursalele sale locale. Vfevrale 1993 la Moscova a stabilit un centru medical și educațional de planificare a sănătății reproducerii semii, implicat, în primul rând, probleme adolescente. RAPS massovymtirazhom a lansat o serie de broșuri populare pentru adolescenți și părinții lor:"Răspunzând la întrebările de la copilul dumneavoastră". "Ca izmenyaetsyatvoe organism". "sexualitate". "Deoarece sarcina predupreditnezhelatelnuyu?" și așa mai departe. e., centre și servicii pentru adolescenți consiliere medicală și educaționale există vSankt Petersburg, Yaroslavl, Izhevsk, Chelyabinsk și unele drugihgorodah. Unele dintre acestea sunt supuse autorităților locale de sănătate, agențiile altele de educație publică, și există altele pe sebe.Vse lor, ei suferă din cauza lipsei de resurse și personal instruit, cu toate acestea, munca se face.

Cu toate acestea, acest lucru este total inadecvat. Pentru a ieși din sozdavshegosyatupika, Ministerul Educației a solicitat în sfârșitul anului 1996 poluchilos de asistență financiară Fondul ONU pentru Populație la provedeniyav în termen de trei ani de muncă experimentală pentru a pregăti elementovkursa educația sexuală în 16 școli pilot, inclusiv profesori obucheniegruppy pentru a continua să creeze pe această bază neobhodimyestrane programe proprii alternative care nu kopirovaliby experiența occidentală, și să țină cont de specificul culturii noastre. Dar proiectul neuspel începe ca un scandal politic a izbucnit. Oficialii ministeriali Vospolzovavshisoshibkami (care nu sunt explicate zaraneetseley societatea Proiect-, împreună cu informații despre începutul proiectului byliopublikovany 5 programe alternative de educație sexuală, sostavlennyhotechestvennymi autori fără a ține cont de caracteristicile de vârstă ale copiilor, proiectul nu are managementul științific și primul profil, rasschitannayana imaginind ce știu adolescenții despre sexualitate , soderzhalaryad nu întrebări adecvate vârstei copiilor) predstavitelikonservativnoy organizaţia internaţională Pro Life, cu sediul qua rtiroyv lupta SUA pentru interzicerea avortului și contracepției în vsemmire acuzat RAPS și Ministerul Educației, în dorința de a nu tolkorazvratit copiii noștri nevinovați, dar, de asemenea, pentru a realiza exterminarea fizică a națiunii vyrozhdeniyai pe instrucțiunile agențiilor de informații occidentale. Acest kompaniyupodderzhali unii politicieni și tserkvi.V ortodoxe diverse ziare rusești publicate în scris de către același articol shablonuklevetnicheskie susținând că violul - "sataninskayaorganizatsiya", Sexul sigur - calea spre depravare, kontratseptsiya- aceeași crimă, avort, și că nu ar trebui să fie raportate nici o informație cu privire la seksualnostishkolnikam la orice vârstă. În același duhevyskazyvalis și unii membri ai Academiei Ruse de Educație, Biroul care a decis că Rusia nu ar trebui să seksualnoeprosveschenie și educația morală "cu elemente polovogovospitaniya" (Formularea de la începutul anilor 1960).

Ce înseamnă, în contextul de fapt se întâmplă în țară vzryvapodrostkovoy sexualitatea, creșterea epidemie ITS, violența SIDA iseksualnogo, cultura contraceptivă scăzută și deci nu au nevoie pentru a explica podobnogo-. Sub pretextul moralității izdorove națiunii, adolescenții doresc încă o dată să plece unii pe alții cu problemele lor de viață, limitat în mod evident bessilnymizapretami și îndemnuri. Mântuirea înec - mâinile samihutopayuschih. Principalul lucru - să nu permită adolescenților în apă și nu învață să înoate.

Prevăd că cititorii există multe probleme specifice, ce să facă cu copiii de o anumită vârstă. Pot tolkopovtorit profesor cuvânt și umanist Janusz Korczak:

"Nu știu și nu pot ști cum am roditelimogut necunoscut în condiții necunoscute pentru a aduce mine mnerebenka necunoscut, stres - "putea"şi nu "vrea"şi nu "obligat să".

Știu un singur lucru: sexualitatea - este profund intimă și personală, în cazul în care toată lumea decide pentru sine. Dar, în același timp, neotemlemyyelement cultura umană. Cu cat mai repede ne dăm seama și primemneobhodimye, chiar și măsurile cele mai de bază, cu atât mai bine budetdlya noi și pentru copiii noștri.